Språkförståelse VT-21

Efter att ha genomfört en ny omgång av SIT, ett språkligt impressivt test, på avdelningen kommer vi nu att uppdatera och arbeta vidare med språkutvecklingen.

 

Var är vi?

Vi är en mångkulturell förskola med många olika modersmål på avdelningen. Barnen vill kommunicera både på sitt modersmål och på svenska i såväl lek som i diskussioner, samtidigt som vi vill respektera varje barns rätt att uttrycka sig. Efter att ha genomfört ett nytt SIT, som är ett språkligt impressivt test från specialpedagogen, har vi valt vilka ordklasser som vi kommer lägga lite mer fokus på den närmsta tiden.

Vart ska vi?

Vi vill ta tillvara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnens tillit till sig egen förmåga genom att skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera och förmedla upplevelser, erfarenheter, tankar och idéer.
Pedagogerna vill ge barnen förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd.

Hur gör vi?

Genom aktiviteter som lek, spel och samlingar kommer vi att fokusera på att utveckla verb och adjektiv samt att utöka förståelsen för prepositioner och flera variabler. Vi kommer använda oss av bland annat språkpåsar, uppdragkort och ett medvetet språkbruk i vardagen.

Vi arbetar språkutvecklande under hela dagen, bland annat i våra rutinsituationer, våra aktiviteter och vid högläsning. Vi främjar också barnens språkutveckling genom att skapa många inbjudande miljöer som lockar barnen till lek och kommunikation.

Processen dokumenteras genom lärloggar i Unikum.

Hur blev det?

Reflektion kommer ske löpande i arbetslagen samt genom kommunikation med barn och vårdnadshavare.