Pedagogiska planering franska ht-24 v.36-45

Undervisningen ska stimulera elevens intresse för att läsa och skriva på modersmålet. I undervisningen ska eleverna möta och få kunskaper om vardagslivet, samhälle, kultur och traditioner där modersmålet talas.

Arbetsområde

Läsa, skriva, kultur och tradition

 

Konkretiserade mål för eleven.

• Läsa och skriva meningar samt olika berättelser.
• Träna på högläsning.
• Arbeta med läsförståelse.
• Arbeta med kultur och traditioner (skillnader och likheter).

Undervisning och arbetsmetoder

       Vi kommer att arbeta med bla. sagor, berättelser samt högläsning.

• Arbeta i grupper med olika läsförståelse övningar. 
• Reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska.
• Filmer om kultur och tradition.

Eleven har uppnått målen när...

• Hen har förstått textens innehåll och kan svara på läsförstålse frågor.
• Hen skall ha kunskaper om vardagslivet, samhälle, kultur, traditioner samt kunna jämföra mellan olika kulturer.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• kunskaper om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas i jämförelse med förhållanden i Sverige.

Centralt innehåll

• Synonymer, motsatsord och andra relationer mellan ord.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.