pedagogiska planering arabiska HT 20. V 45-52

Undervisning ska stimulera elevens intresse för att läsa och skriva på modersmålet .I undervisningen ska eleverna möta och få kunskaper om vardagslivet, samhälle, kultur, traditioner där modersmålet talas.

Arbetsområde

Läsa , skriva, kultur och tradition

Konkretiserade mål för eleven.

•  Läsa och skriva  meningar och enkla berättelser.
• Träna på högläsning.
• Arbeta med läsförståelse.
•  Arbeta med kultur och traditioner (skillnader och likheter) .

Undervisning och arbetsmetoder.

• Vi kommer att arbeta med bl.a.sagor,berättelser samt högläsning.
• Arbeta i grupper med olika läsförståelse övningar.
• Reflektera över traditioner , kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser  med svenska .
• Filmer om kultur och traditioner.

Eleven har uppnått målen när....

• Hen har förstått terxtens innehåll och kan svara på läsförståelse frågor.
• Hen skall ha kunskaper om vardagslivet, samhälle, kultur, traditioner  samt kunna göra jämförelse med svenska kulturen utifrån egna erfarenheter. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.
• Skolgång i områden där modersmålet talas i jämförelse med skolgång i Sverige.