Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Vilda fleecedjur - åk 5 VT-21
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/vonbahrsskola/uppsala_320171sltx4/3233245981_1508336520621.img_0001[1].jpg
Skapad 2020-10-27 10:23
i von Bahrs skola Uppsala
unikum.net
Du skall sy ett fleecedjur.
Grundskola
4 – 6
Slöjd
I textilslöjden den här terminen kommer du att sy ett fleecedjur ur boken Vilda fleecedjur.
Innehåll
Undervisning
Hur arbetet ska genomföras.
- Du väljer vilket djur du vill sy ur boken Vilda fleecedjur.
- Vi har genomgång om hur man ritar av mallar.
- Du ritar av mallarna och klipper ut dem ur mönsterpapper.
- Du väljer tyg, nålar fast dina mönsterdelar och klipper ut ur tyget.
- Du läser igenom arbetsbeskrivningen till fleecedjuret och försöker jobba självständigt om det går (eller tillsammans med någon klasskompis.) Du frågar om hjälp när det behövs.
- Vi pratar och diskuterar om hur ditt arbete går och du ger muntligt motiveringar till dina val.
- Du utvärderar och dokumenterar ditt arbete när arbetet är avslutat.
Bedömning
Vi kommer att bedöma din förmåga att:
- formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
- använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och fungerande sätt.
- välja tillvägagångssätt och ge motiveringar till dina val.
- utveckla idéer
- formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
- ge omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
- ta ett personligt ansvar för dina studier och din arbetsmiljö.
Uppgifter
-
Fleecedjur
-
Sy ett fleecedjur
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,Sl
-
välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,Sl
-
analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, ochSl
-
tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.Sl
- Centralt innehåll
-
Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.Sl 7-9
-
Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.Sl 7-9
-
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.Sl 7-9
-
Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.Sl 7-9
Matriser
Slöjd åk 4-6- Fleecedjur vt-18
| Insats krävs | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | >>>>>>>>>> | |
|---|---|---|---|---|
FRAMSTÄLLNING
|
|
Du kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Du kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
Du kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge och framställa slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
|
FRAMSTÄLLNING
|
|
Du använder handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
Du använder handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och väl fungerande sätt.
|
Du använder handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
IDÉUTVECKLING OCH ÖVERVÄGANDEN
|
|
Du kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirations material.
|
Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirations material.
|
Du kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirations material och sådant som du själv har sökt upp.
|
|
VÄRDERING
* analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp
|
|
Du kan under arbetsprocessen bidra till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Du kan under arbetsprocessen formulera och välja handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Du kan under arbetsprocessen formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
|
VÄRDERING
* analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp
|
|
Du kan ge enkla omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om din arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
