Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Naturfenomen

Skapad 2020-10-27 10:53 i Fruängens skola Stockholm Grundskolor
Åska, regnbåge, hagel, , vulkaner, jordbävningar och vattnets kretslopp
Grundsärskola 1 – 3 Naturorienterande ämnen
Blixtar, dunder och magiska under

Innehåll

Ett väder- eller naturfenomen/vecka.

Gemensamma genomgångar.

Diskussioner utifrån elevernas egna erfarenheter.

Film från SLI alt. UR.

Experiment om möjligt.

Dokumentation genom gemensam sammanfattning av genomgången.

Eleverna skriver sedan själva i sina skrivböcker alt. svarar på några frågor kring fenomenet + ritar bild.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
    NO
  • genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och
    NO
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Olika vädertyper och väderfenomen. Hur de kan obseveras över tid.
    NO  1-3
  • Vattnets olika former; fast, flytande och gas. Vattnets betydelse för liv på jorden.
    NO  1-3
  • Dokumentation och redovisning av undersökningar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Utifrån egna iakttagelser kan eleven medverka i samtal om vattnets olika former.
    NO   3
  • Eleven medverkar också i att beskriva vattnets betydelse för liv på jorden.
    NO   3
  • Eleven kan medverka i att genomföra enkla undersökningar.
    NO   3
  • Eleven kan använda entaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i samtal om människa, djur och natur.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: