👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Centralt innehåll och kunskapsmatris "Kommunikation" (PEDKOU)
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/flen/prinswilhelmgymnasiet/flen_sa18pedkou0kommunikation/6263238615_3ce41a15-fc6d-41cc-81b7-d9677a655346.jpg
Skapad 2020-10-27 10:59
i Prins Wilhelmgymnasiet 1 Flen
unikum.net
Gymnasieskola
Pedagogik
I den här kursen lär du dig om olika typer av kommunikation, om hur viktigt det är med en väl fungerande kommunikation i olika sammanhang och även om att vara en mer medveten kommunikatör.
Innehåll
Kursens centrala innehåll
* Människors interaktion och kommunikation i olika sammanhang och utifrån olika teorier.
* Sociala och kulturella förhållandens påverkan på människors interaktion och kommunikation.
* Gruppens och det sociala sammanhangets betydelse för interaktion och kommunikation.
* Användning av samtal som redskap i kommunikationen.
* Interaktion och kommunikation vid konflikter och konflikthantering.
* Framväxten av mediekulturer och användandet av digitala medier samt deras betydelse för människors liv och lärande.
* Kritisk bearbetning av information från olika källor.
* Användning av informationsteknik som redskap för kommunikation och information.
Matriser
Kunskapsmatris PEDKOU
|
|
||||||
| Nivå 1
F
|
Nivå 2
E
|
Nivå 3
D
|
Ny nivå
C
|
Ny nivå
B
|
Ny nivå
A
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Beskriver människors interaktion och kommunikation.
|
|
Beskriver översiktligt
Exemplifierar hur interaktion och kommunikation påverkar människors lärande och deltagande i sociala och pedagogiska situationer.
|
|
Beskriver utförligt
Exemplifierar hur interaktion och kommunikation påverkar människors lärande och deltagande i sociala och pedagogiska situationer.
|
|
Beskriver utförligt och nyanserat.
Exemplifierar hur interaktion och kommunikation påverkar människors lärande och deltagande i sociala och pedagogiska situationer.
|
|
Begrepp och teorianvändning.
|
|
Använder med
viss säkerhet.
|
|
|
|
Använder med säkerhet.
|
|
Samband och slutsatser
|
|
Förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser
|
|
Förklarar samband och drar välgrundade slutsatser
|
|
Förklarar komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser
|
|
Presentation självständigt och i samarbete med andra Planera
|
|
Planerar i ett bestämt syfte
|
|
|
|
I planeringen identifierar eleven
kritiska moment och förebygger
hinder som kan uppstå under genomförandet.
|
|
Genomföra
|
|
Utifrån planeringen och i samråd med handledare
När eleven samråder med handledare bedömer hon
eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav
|
|
Efter samråd med handledare. Diskuterar utförligt sin egen och andras roll och betydelse samt tar utgångspunkt i det vid sitt eget handlande
När eleven samråder med handledare bedömer hon
eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
|
Efter samråd med handledare. Anpassar vid behov genomförandet till ändrade förutsättningar. Diskuterar utförligt och nyanserat sin egen och andras roll och betydelse samt tar utgångspunkt i det vid sitt eget handlande
När eleven samråder med handledare bedömer hon
eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
|
|
Utvärdera
|
|
med enkla omdömen utifrån uppsatta mål
|
|
med nyanserade omdömen utifrån uppsatta mål.
|
|
med nyanserade omdömen utifrån uppsatta mål och deltagarnas respons.
|
|
Möjliga alternativa lösningar Föreslår förbättringar vid behov
|
|
Diskuterar översiktligt
|
|
Diskuterar utförligt
|
|
Diskuterar utförligt och nyanserat
|
|
Diskuterar egna och andras attityder, värderingar och handlingar med argument för sina åsikter.
|
|
Diskuterar översiktligt och framför enkla argument
|
|
Diskuterar utförligt och framför välgrundade argument
|
|
Diskuterar utförligt och nyanserat och framför välgrundade och nyanserade argument.
|
|
Interagerar
|
|
med viss säkerhet
|
|
|
|
med säkerhet
|
|
Kommunicerar
|
|
viss säkerhet
|
|
|
|
med säkerhet
|
|
Källor
|
|
Söker och bearbetar med viss säkerhet info. från olika källor
Värderar den med enkla omdömen.
|
|
Värderar den med nyanserade omdömen
|
|
Värderar den med nyanserade omdömen
|
