KUNSKAP 2.2

Övergripande mål och riktlinjer från LGR 11:

Kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet.

Förskoleklassens delmål: 

Eleverna visar intresse för matematik.

Målet är uppnått när eleven/eleverna kan:

• Ordningstal upp till 10

• Talordning upp till  20

• Nedräkning från 10

• Udda och jämna tal

• Storleksbegrepp

• Antalsuppfattning till 10

• Fler - färre  - färst

• Geometri: kvadrat, rektangel, cirkel och triangel

• Mönster

• Sortera

• Rumsuppfattning

• Pröva att mäta.

Förslag på aktiviteter och metoder:

• Matematiklekar och spel

• Udda och jämna tal övningar

• Använda och prata om matematiska begrepp som addition, subtraktion etc.

• Räknesagor

• Klassificera, sortera 

• Konstruktionsaktiviteter/lekar

• Antalsuppfattningsaktiviteter/lekar

• Övar talordning upp till antal elever i klassen  (1,2,3...)

• Övar ordningstal upp till  31 (1:a, 2:a, 3:e...)

• Övar nedräkning från antal elever i gruppen

• Mäter och övar längd- mängd- och storleksbegrepp 

• Problemlösning

• Matematikmedvetet förhållningssätt

• Matematiksånger

• Arbeta i stor och liten grupp samt samarbetsövningar

• Rumsuppfattningslekar/lägesord

• Mönsteraktiviteter

Utvärdering och uppföljning 

Tidsram

Vårterminens slut i förskoleklass

Tydliggöra målen för eleverna, kartläggning från skolverket.

Utvärdera/reflektera med pedagoger. 

Uppföljning och utvärdering sker inför de elevledda samtalen tillsammans med eleven.

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

  Gr lgr11
• Centralt innehåll
• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

  Gr lgr11  -
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.

  Gr lgr11  -
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.

  Gr lgr11  -