Ämnen:
Biologi, NO (år 1-3)
·
Årskurs:
4 - 6
Brunnsåkersskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 27 oktober 2020
Alla världens djur kan delas in i flera olika grupper, precis som växterna. Vi har t.ex. gruppen ryggradsdjur där alla djur med ryggrad finns. Inom gruppen ryggradsdjur hittar man flera undergrupper. En av de undergrupperna är däggdjur och det är den gruppen djur som vi människor tillhör. På jorden har vi flera andra typer av djur, tillexempel rovdjur, reptiler, fiskar, köttätare och fåglar. Men visste du att 80 % av alla världens djur är insekter och utan våra insekter hade livet på jorden inte fungerat.
Följande begrepp ska du kunna:
Hur visar du att du har nått målen?
Hur kommer vi arbeta med detta arbetsområde?
Följande förmågor ska vi arbeta med:
Analysförmågan
Du kommer att få öva på att visa att du kan se samband, ge exempel på jorden påverkar och är beroende av de olika djurgruppernas existens. Även disktuera hur de olika djurgrupperna är beroende av varandra, från minsta insekten till ett stort lejon. Du kommer få öva på och visa att du kan redogöra för naturens samband, orsaker och konsekvenser. Detta kommer du att visa genom att bygga dina resonemang på vetenskaplig fakta och den kunskap du fått ta del av.
Kommunikativa förmågan
Du kommer få öva på och visa att du kan samtala och diskutera kring områdets innehåll tillsammans med kamrater. Du kommer få framföra dina åsikter kring olika krafters inverkan på din vardag och bemöta kamraters åsikter på ett sätt som fördjupar samtalet och för diskussionen framåt.
Begreppsförmåga
Du ska visa att du kan olika naturvetenskapliga begrepp och vad de betyder, samt att använda dem i sitt sammanhang.
Metakognitiva förmågan - Att reflektera kring sitt eget lärande
Du kommer få använda dig av själv- och kamratbedömning, detta för att öva på att bedöma ditt egna och andras resultat. Du kommer få träna dig på att testa dig fram - pröva och ompröva dina tankar allteftersom du tar del av dina kamraters tankar och åsikter.
Syfte (2)
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (4)
Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter