Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska- Champ 6 Chapter 4A-6B
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/are/racklofskaskolan/are_6218/3657593291_233aa14c-c647-487f-abef-3efc572e50a3.jpg
Skapad 2020-10-27 14:00
i Slaka skola Linköping
unikum.net
Läromedlet Champ 6, första sex kapitlen
Grundskola
6
Engelska
Vi arbetar med läromedlet Champ 6 som hjälper dig att utveckla din engelska ännu mer. Du kommer göra olika slags övningar där du får: läsa, skriva, prata och lyssna.
Innehåll
- förstå innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen
- förstå enkel, tydligt talad engelska i lugnt tempo
- på ett enkelt och begripligt sätt kunna skriva fraser och meningar
- muntlig kunna formulera dig med ord och fraser i presentationer och samtal
- använda dig av strategier för att förstå eller uttrycka dig
- muntligt och skriftligt kunna anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
- reflektera över kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelskan används
Undervisning:
Vi läser och lyssnar gemensamt i skolan på texterna i Textbook.
Du får arbeta med olika övningar enskilt, i par eller i grupp.
- Chapter 4 A. Dangerous snow (the plusperfect tense)
- Chapter 4 B. She was lucky! (the plusperfect tense)
- Chapter 5 A, 5 B. Harvey, The kiss of life (who/which)
- Chapter 6 A. Colourful India (there is/there are)
- Chapter 6 B. The story of Lord Ganesh (repetition och diagnos av kunskaper)
Vid lyssning:
- titta på texten (rubriken, bilder, layout)
- försöka uppfatta eller söka viktig information
- ta hjälp av det du förstår och ignorera det du inte förstår
- ta hjälp av sammanhanget
- dra slutsatser
- sammanfatta med frågorna Vilka? Var? Vad? När? Varför?
- använda hjälpmedel (ordlistor, översättningstjänst)
Vid läsning:
- titta på texten (rubriker, bilder, bildtexter mm.)
- försöka uppfatta och hitta den röda tråden
- ta hjälp av det man förstår och ignorera det man inte förstår
- ta hjälp av sammanhanget
- dra slutsatser
- sammanfatta med frågorna Vilka? Var? Vad? När? Varför?
- använda hjälpmedel (ordlistor, översättningstjänst)
Vid tal:
- härma-säga efter
- svara på frågor genom att använda frågans ord
- visa ( använda kroppsspråk, rita....)
- beskriva/förklara ord
- använda en synonym
- tala om något annat
Vid skrivning:
- härma-skriva av
- svara på frågor genom att använda frågans ord
- beskriva/förklara ord
- använda en synonym
- använda hjälpmedel (ordlista, översättningstjänst)
I Google Classroom presenteras mål och innehåll för de olika lektionerna.
Bedömning:
Genom att följa hur du deltar i lektionsarbetet och hur du kan genomföra de olika uppgifterna kommer jag att bedöma din förmåga att:
- förstå innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen
- förstå enkel, tydligt talad engelska i lugnt tempo
- på ett enkelt och begripligt sätt kunna skriva fraser och meningar
- muntlig kunna formulera dig med ord och fraser
- använda dig av strategier för att förstå eller uttrycka dig
- muntligt och skriftligt kunna anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
- reflektera över kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelskan används
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, ochEn
-
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.En
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.En 4-6
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.En 4-6
-
Åsikter, känslor och erfarenheter.En 4-6
-
Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.En 4-6
-
Tydligt talad engelska och texter från olika medier.En 4-6
-
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.En 4-6
-
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.En 4-6
-
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.En 4-6
-
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.En 4-6
-
Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.En 4-6
-
Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.En 4-6
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.En 4-6
-
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.En 4-6
-
Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.En 4-6
-
Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.En 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.En A 6
-
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.En A 6
-
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.En A 6
-
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.En A 6
-
I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.En A 6
-
Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.En A 6
-
Eleven kan förstå helheten och uppfattar väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.En A 6
-
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.En A 6
-
I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.En A 6
Matriser
Engelska åk 6
| F-nivå | E-nivå | C-nivå | A-nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Förmåga att
tala och samtala
|
|
Du jobbar med din förmåga att formulera och uttrycka sig. Kan med visst stöd av läraren berätta utifrån en bild.
|
Du behärskar förmågan att uttrycka dig självständigt utifrån en bild med gott resultat.
|
Du använder aktivt din förmåga att formulera och uttrycka dig utifrån en bild med gott resultat.
|
|
Förmåga att
läsa och förstå
|
|
Du arbetar med läsförståelsen och kan med visst stöd av läraren genomföra frågorna på texten i kapitel 6B med godtagbart resultat.
|
Du behärskar läsförståelsen och kan självständigt besvara läsförståelsefrågor på kapitel 6B med gott resultat.
|
Du utvecklar läsförståelsen och genomför självständigt utmanande uppgifter med gott resultat.
|
|
Förmåga att
lyssna och förstå
|
|
Du genomför hörförståelsen och kan med visst stöd av läraren genomföra frågorna om dansande kobror samt frågorna om Greg Arnold.
|
Du behärskar hörförståelsen och kan självständigt besvara frågorna om dansande kobror samt frågorna om Greg Arnold, med gott resultat.
|
Du utvecklar hörförståelsen och arbetar aktivt och självständigt med utmanande lyssningsuppgifter.
|
|
Förmåga att
skriva
|
|
Du arbetar med din förmåga att skriva om hur djur behandlas i vårt land.
Du genomför skrivuppgifterna med visst stöd från läraren.
|
Du behärskar att skriva om hur djur behandlas i vårt land.
Du genomför i det närmaste skrivuppgifterna självständigt med gott resultat.
|
Du utvecklar aktivt och självständigt din förmåga att skriva om hur djur behandlas i vårt land.
Du genomför utmanande skrivuppgifter självständigt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
