Befruktning och fortplantning NO åk 6

Vad är liv? Vad betyder att föröka sig? Sker all förökning mellan hanar och honor? Vad händer i kroppen under puberteten? Vad betyder ordet kloning? Vad är pollinering? Kan människor lägga ägg? Vad menas med provrörsbefruktning? Varför får man finnar? Vilka frågor är du nyfiken på när det kommer till fortplantning och puberteten?

Veckorna 45-51 2020

Vad ska vi arbeta med?

Vi kommer under dessa veckor att arbeta  med befruktning och fortplantning. Vi lär oss om växter och djurs olika sätt att fortplanta sig. Vi kommer också arbeta med människans könsorgan och hur ett barn blir till.

Efter detta arbetsområde ska du kunna mer om:

- hur förökning går till

- skillnaden mellan yttre och inre befruktning

- hur barn blir till

- hur kroppen förändras i puberteten

- att leva tillsammans

- förklara begrepp som: Befruktning, foster, frö, förökning, hane, hona, Inre befruktning, kloning,könlös befruktning,könsceller, livmoder, mens, mjölke, penis, pistill, pollen, provrörsbefruktning, pung, rom, samlag, slida, spermie, ståndare, sädesvätska, testikel, yngel, yttre befruktning, äggstock. 

 Du kommer även att träna på att ta ställning i frågor som rör jämställdhet, identitet, ansvar och kärlek i vårat samhälle förr och idag.

Vi kommer att ha en frågelåda där du kan lägga ner en egen fråga som du vill ha svar på. Här kan du givetvis vara  anonym. 

Vi kommer att utgå från vår NO-bok "Koll på NO år 6" och vi kommer att komplettera med olika filmer. Vi diskuterar, funderar och arbetar på olika sätt och i olika konstellationer för att lära oss så mycket som möjligt.

Lektionsinnehåll/ Hur ska vi arbeta?

• Vi läser texter från läroboken "Koll på NO åk 6"
• Vi arbetar i ett arbetshäfte.
• Vi tränar olika ämnesspecifika begrepp genom att i olika sammanhang bekanta oss med dem.
• Vi ser på filmer och diskuterar innehållet.
• Vi pratar, skriver och läser om befruktning och fortplantning.
• Vi kommer få besök av skolsköterskan och skolkuratorn.

Bedömning/ Hur ska du visa att du lärt dig?

Genom att aktivt delta på lektionerna.

Du visar i skriftliga och muntliga sammanhang att du har förståelse för olika typer av befruktning.

Du visar i skriftliga och muntliga övningar att du förstår ämnesspecifika begrepp.

Genom ett skriftligt prov som utgår från ditt arbetsmaterial.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas.
• Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.
• Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.