<h2>Idrott och h&auml;lsa</h2>
<p>Att p&aring; ett lekfullt s&auml;tt g&ouml;ra barnen medvetna om r&ouml;relse, h&auml;lsa och livsstil f&ouml;r sitt v&auml;lbefinnande. Genom att tr&auml;na kroppen i idrott, kan vi f&ouml;rb&auml;ttra de traditionella skol&auml;mnen. Vi tr&auml;nar &ouml;ga-hand koordination.</p>
<h2>Syfte</h2>
<p>Syfte:</p>
<ul>
<li>tr&auml;na koordinationen mellan &ouml;ga och hand</li>
<li>inspireras till r&ouml;relse och fysisk aktivitet</li>
<li>bli medvetna om att det g&aring;r att tr&auml;na &ouml;ga-hand koordination p&aring; olika s&auml;tt.</li>
</ul>
<h3>&nbsp;</h3>
<p>Hur:</p>
<ul>
<li>lekar</li>
<li>&ouml;vningar som kasta, f&aring;nga, rulla</li>
<li>redskaps&ouml;vningar</li>
<li>bollsporter</li>
<li>samarbets&ouml;vningar</li>
</ul>

Idrott och hälsa för barnen i förskoleklass.

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

 Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Enkla lekar och danser och deras regler. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser. 

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Idrott, öga-hand koordination i förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter