👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Koll på NO åk 4 - Värme, kyla och väder
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/borlange/halvarsgardarsskola/pernillanorberg3/3272457510_1510253079008.gathering-storm-clouds-1463793740dqr.jpg
Skapad 2020-10-28 09:03
i Färlövs skola Kristianstad
unikum.net
Baserat på kapitel 3 Värme, kyla och väder i "Koll på NO".
Grundskola
4
Fysik
Hur kan det blåsa? Varför svalnar en kopp varm choklad om den får stå ett tag? Hur kan vi spara värmen i husen? Vad är dimma?
Innehåll
När du arbetat med "Värme, kyla och väder" ska du:
- veta varför solen är viktig för livet på jorden.
- kunna ge exempel på hur vi kan spara värme.
- kunna ge exempel på hur värme kan sprida sig.
- kunna förklara hur vindar uppstår.
- veta hur moln, regn och snö bildas.
- kunna förklara vad som menas med väderprognos och ge exempel på hur man kan mäta väder.
Arbetssätt
- Boken "Koll på NO"
- Undersökningar
- Diskussioner
- Filmer
Bedömning
Se matris
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,Fy
-
genomföra systematiska undersökningar i fysik, ochFy
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.Fy
- Centralt innehåll
-
Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.Fy 4-6
-
Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.Fy 4-6
-
Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering.Fy 4-6
-
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.Fy 4-6
-
Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.Fy 4-6
Matriser
Fysik - Värme, kyla och väder
|
Jag....
|
Jag....
|
Jag....
|
Jag....
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Undersökningar
|
... behöver stöd när jag ska göra enkla undersökningar.
|
... kan göra undersökningar utifrån en planering, men saknar något moment.
|
... kan göra undersökningar utifrån en planering och har med alla moment.
|
|
|
Dokumentera undersökningar
|
.... behöver stöd när jag ska dokumentera enkla undersökningar i text och bild.
|
... kan dokumentera en undersökning i text och bild, men har inte med allt.
|
... kan dokumentera en undersökning i text och bild som visar allt jag har gjort.
|
|
|
Beskriva väder
|
... behöver stöd när jag ska beskriva hur väder uppstår.
|
... kan beskriva hur väder uppstår på ett enkelt sätt.
|
... kan beskriva hur väder uppstår på ett utvecklat sätt.
|
... kan beskriva hur väder uppstår och visar på samband mellan olika sorters väder.
|
|
Begrepp
|
... behöver stöd när jag ska använda begrepp.
|
... kan använda några begrepp t.ex. snö, hagel, kyla.
|
... kan använda flera begrepp t.ex. snö, hagel, kyla, isolering, växelvarm.
|
... kan använda alla begrepp i kapitlet (s.51).
|
