<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;de/tema</h2>
<p>Vi l&auml;ser olika ber&auml;ttelser och b&ouml;cker av en best&auml;md f&ouml;rfattare. Vi tittar efter vem som &auml;r illustrat&ouml;r till bilderna i b&ouml;ckerna. Vi pratar om inneh&aring;llet i texterna.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>K&auml;nna till n&aring;gra sk&ouml;nlitter&auml;ra barnboksf&ouml;rfattare och illustrat&ouml;rer. Kunna &aring;terber&auml;tta inneh&aring;llet i n&aring;gra av de ber&auml;ttelser vi l&auml;st.</p>
<h3>I arbetsomr&aring;det ska du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;ljande f&ouml;rm&aring;gor:</h3>
<p>F&ouml;rm&aring;gan att leva sig in i och njuta av en ber&auml;ttelse. F&ouml;rm&aring;gan att kunna lyssna p&aring; och sedan &aring;terber&auml;tta en text. K&auml;nna till n&aring;gra svenska barnboksf&ouml;rfattare.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Vi lyssnar p&aring; sagor och ber&auml;ttelser. Vi &aring;terber&auml;ttar f&ouml;r varandra och pratar &auml;ven om inneh&aring;llet i ber&auml;ttelserna. Vi kopplar inneh&aring;llet i ber&auml;ttelserna till v&aring;ra egna vardagssituationer.</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Bokstund.
Presentation av en barnboksförfattare.
Presentation av illustratörer.

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.

Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.

Barnboksförfattare

Matriser i planeringen

Uppgifter