👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Skyttorp Favorit matematik 4B - Kapitel 4
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/skyttorpsskola/linaohberg/5751178015_01f48cb1-b220-4d90-8031-1c4ad6323540.jpg
Skapad 2020-10-28 09:22
i Skyttorps skola Uppsala
unikum.net
Favorit Matematik 4B
Grundskola
4
Matematik
Under matematiklektionerna kommer du arbeta med stora tal, multiplikation och division. Du kommer få lära dig mer om ord och begrepp inom området samt hur du räknar med tiotusental & hundratusental, avrundar tal och räknar uppställning med multiplikation och division.
Innehåll
Vad vi ska lära oss:
- Skriva och räkna med tiotusental och hundratusental
- Jämföra heltal
- Avrunda till närmaste tusental
- Multiplikation med uppställning
- Division med uppställning
Hur vi ska lära oss detta:
- Genom gemensamma genomgångar
- Genom laborativa övningar
- Genom samtal i grupp
- Genom att färdighetsträna i din matematikbok
Vad som kommer att bedömas:
- Hur väl du använder dig av matematiska begrepp
- Hur du för ett resonemang kring de uppgifter du utför
- Hur du arbetar utifrån givna instruktioner
- Hur du förstår övningarna du arbetar med
- Hur du löser enklare problem genom att välja räknesätt och kunna se svarens rimlighet
Hur du får visa vad du kan:
- Att vara aktiv på genomgångar
- Att ställa relevanta frågor
- Att arbeta med uppgifterna i din matematikbok
- Att uttrycka sig muntligt och skriftligt
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
- Centralt innehåll
-
Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.Ma 4-6
-
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.Ma 4-6
-
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer.Ma 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.Ma E 6
-
Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.Ma E 6
-
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.Ma E 6
-
I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.Ma E 6
Matriser
Räkna med stora tal
| Insats krävs | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Lösa matematiska problem
|
Jag behöver en hel del hjälp med att veta hur jag ska tänka för att lösa ett matematiskt problem.
|
Jag vet oftast hur jag ska tänka för att lösa ett matematiskt problem.
|
Jag vet med säkerhet hur jag ska tänka för att lösa ett matematiskt problem.
|
|
Visa hur jag tänker
|
Jag har svårt att skriva min uträkning för att visa hur jag tänker i en uppgift.
|
Jag kan skriva en del av min uträkning för att visa hur jag tänker i en uppgift.
|
Jag kan skriva en hel uträkning med alla steg för att visa hur jag tänker i en uppgift.
|
|
Tiotusental och hundratusental
|
Jag behöver en hel del hjälp för kunna räkna med stora tal och behöver öva mer.
|
Jag känner mig ganska säker när jag räknar med stora tal.
|
Jag känner mig säker när jag räknar med stora tal.
|
|
Multiplikation med uppställning
|
Jag behöver en hel del hjälp för att kunna räkna multiplikation med uppställning.
|
Jag känner mig ganska säker när jag räknar multiplikation med uppställning.
|
Jag känner mig säker när jag räknar multiplikation med uppställning.
|
|
Division med uppställning
|
Jag behöver en hel del hjälp för att kunna räkna division med uppställning.
|
Jag känner mig ganska säker när jag räknar division med uppställning.
|
Jag känner mig säker när jag räknar division med uppställning.
|
|
Avrunda till närmaste tusental
|
Jag behöver en hel del hjälp för att kunna avrunda till närmaste tusental.
|
Jag känner mig ganska säker när jag avrundar till närmaste tusental.
|
Jag känner mig säker när jag avrundar till närmaste tusental.
|
|
Jämföra heltal
|
Jag behöver en hel del hjälp för att kunna jämföra heltal.
|
Jag känner mig ganska säker när jag jämför heltal.
|
Jag känner mig säker när jag jämför heltal.
|
