<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss:</h2>
- Skriva och r&auml;kna med tiotusental och hundratusental
- J&auml;mf&ouml;ra heltal
- Avrunda till n&auml;rmaste tusental
- Multiplikation med uppst&auml;llning
- Division med uppst&auml;llning
<h2>Hur vi ska l&auml;ra oss detta:</h2>
- Genom gemensamma genomg&aring;ngar
- Genom laborativa &ouml;vningar
- Genom samtal i grupp
- Genom att f&auml;rdighetstr&auml;na i din matematikbok
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
- Hur v&auml;l du anv&auml;nder dig av matematiska begrepp
- Hur du f&ouml;r ett resonemang kring de uppgifter du utf&ouml;r
- Hur du arbetar utifr&aring;n givna instruktioner
- Hur du f&ouml;rst&aring;r &ouml;vningarna du arbetar med
- Hur du l&ouml;ser enklare problem genom att v&auml;lja r&auml;knes&auml;tt och kunna se svarens rimlighet
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
- Att vara aktiv p&aring; genomg&aring;ngar
- Att st&auml;lla relevanta fr&aring;gor
- Att arbeta med uppgifterna i din matematikbok
- Att uttrycka sig muntligt och skriftligt
&nbsp;

Matematik

Räkna med stora tal

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.

Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

Skyttorp Favorit matematik 4B - Kapitel 4

Matriser i planeringen

Uppgifter