Svenska År 2 zick zack

I Svenska kommer vi att arbeta med att läsa, skriva och tala. Läromedlet vi använder är Zick Zack Läsrummet och Skrivrummet.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla din förmåga att:

Skriva olika texttyper.

Läsa mellan raderna.

Samtala, lyssna, diskutera och presentera.

Kunna använda olika skrivregler så som punkt och stor bokstav.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att: 

Arbeta med Zick Zack Skrivrummet och Läsrummet.

Vi kommer att läsa/diskutera olika typer av texter; återberättande texter, beskrivande texter, berättande texter och förklarande texter.

Du kommer att få skriva olika typer av texter. 

Träna dig på att återberätta vad du sett, hört eller läst.

Vi kommer att arbeta både i grupp och enskilt.

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma din förmåga att:

Tolka och reflektera över olika typer av texter.

Förstå ett sammanhang genom att kunna läsa mellan raderna.

Uttrycka och redogöra vid samtal, gruppdiskussioner och redovisningar.

Du visar vad du kan genom:

Att vara aktiv och delta  på lektionerna i både skriftligt och muntligt arbete.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår.