Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

PAX - Nidstången

Skapad 2020-10-28 11:23 i Edsskolan Östhammar
Grundskola 5 Svenska
Vi kommer att arbeta med läsning, lässtrategier och textsamtal. Vi kommer att utgå från boken Nidstången del 1 i PAX-serien av Åsa Larsson och Ingela Korsell.

Innehåll

 

 

Innehåll

Målet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

  • kunna uttrycka dina tankar och åsikter 
  • kunna förstå och tolka texten vi/du har läst
  • kunna läsa en text med flyt
  • kunna lyssna på andra

Genomförande

Det kommer du göra genom att:

  • läsa skönlitteratur för barn och ungdomar, tyst och högt tillsammans 
  • prata om texten som du har läst och göra enkla, kronologiska sammanfattningar
  • prata om texten som du läst och göra kopplingar till egna erfarenheter
  • prata om texten som du läst och tolka och samtala om tydligt framträdande budskap i boken

Bedömning

Jag kommer att bedöma dig utifrån:

  • hur du läser 
  • hur du sammanfattar en text du läst eller hört och visa att du har förstått dess innehåll
  • hur du samtalar om texter, tolka enkla budskap och koppla texter till egna erfarenheter

 

 

Matriser

Sv
PAX - Nidstången

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Aspekt 1
Läsa skönlitteratur med flyt
Eleven kan läsa skönlitteratur för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan läsa skönlitteratur för barn och ungdomar med gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt.
Eleven kan läsa skönlitteratur för barn och ungdomar med mycket gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
Aspekt 2
Läsförståelse, skönlitteratur
Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.
Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med relativt god koppling till sammanhanget visar eleven god läsförståelse.
Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget visar eleven mycket god läsförståelse.
Aspekt 3
Läsförståelse, skönlitteratur
Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter, tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett utvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter, tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: