Teater om maskar

Syfte I vårt lärande om hållbar utveckling använder oss bl.a av metoden teater för att förstå hur växter djur och människor samverkar. Vi vill också ge barnen en förståelse för naturens kretslopp. Vi låter barnen få möta uttrycksformen teater som för många barn verkar spännande både att få se och utöva själva.

Reflektion/Planering
Ramsan om ”masken kryper”  och sången ” Pelle jöns” ska få  ny betydelse då barnen tar dessa till nästa nivå genom att dramatisera dem. 

Då flera av barnen är osäkra på att själva skådespela, så väljer vi dockteater. Detta innebär att barnen kan agera utan att själva tala eller synas inför publiken.

Vi startar med att tillverka egna pinn dockor av papper som vi fäster på blommpinnar. Barnen ska sedan få öva och spela upp sin teater flera gånger. Barnen ska få möjlighet att välja olika roller och dockor vid olika tillfällen för att få prova sig fram och känna sig säkra på att agera. De ska också få växla mellan att vara publik och skådespelare.
Vi vill också skapa förutsättningar för ett ökat intresse för drama och teater samt se vart detta kan leda vidare till.

Reflektion/vad har hänt?

Hur går vi vidare?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.