👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Rågsved Åk 1 - NO - vatten
Innehåll
Vad: vatten
Varför: se nedan
Hur:
Boken om NO 1-3, s.28-33 Vattnets faser, 42-43 Vattnet hemma i kranen
Boken om NO 1-3, Arbetsbok 1, s 18-21 Vattnets faser, s 22-23, s 26-27 Vattnet hemma i kranen
Försök med NO 1-3, s. 38-39 isägget, s 40-41 smälta is och koka vatten i en kastrull s 42-43 vattnets kretslopp, s 168 dramatisera
Filmer www.hanper.se sortera pasta, sortera skor, sortera i burk, sortera i burk 2
Nyfiken på naturvetenskap s. 10-11 Allt är eld, luft, vatten och jord, s 12-13 Experimentens tid
När: Ca 6 veckor
Språkfokus:
hav, isberg, moln, älvar, vattenfall, former, stelnat, frusit, hagel, ytspänning, egenskaper, ånga, fast form, smälter, flytande form, gasform, imma, kondens, bubblor, kretslopp
Vad bedömer vi:
Eleven kan rita ett kretslopp och kan några berätta om det med hjälp av några begrepp.
Eleven vet att vattnet kan vara i olika faser.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten.NO 1-3
-
Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.NO 1-3
-
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.NO 1-3
-
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.NO 1-3
- Kunskapskrav
-
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.NO 3
-
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.NO 3
-
Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.NO 3
-
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.NO 3
-
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.NO 3
Matriser
Rågsved Åk 1 - NO - vatten
Vatten |
|
| Nivå 1 | |
|---|---|
|
|
Du kan ge exempel på vart vatten finns. Både i naturen och i hemmet.
|
|
|
Du ger exempel på vad som är typiskt för vatten.
|
|
|
Du kan jämföra dina och andras resultat av undersökningar.
|
|
|
Du kan ge ett exempel på vatten i fast-, flytande- och gasform.
|
|
|
Du kan berätta hur vattnet kan byta form. T.ex. Hur flytande vatten kan bli is i fast form.
|
|
|
Du kan visa vattnets kretslopp och med enkla meningar berätta vad som händer.
|
|
|
Du kan ge exempel på när vi människor använder vatten.
|
|
|
Du kan berätta vad som får spolas ner i toaletten samt vart det tar vägen.
|
|
|
Du kan berätta var vattnet hemma kommer ifrån.
|
