Livets uppkomst och utveckling

Vi kommer att göra en tidsvandring från Jordens uppkomst fram till människans tid. Vi börjar redan för 14 miljarder år sedan vid jordens uppkomst och sedan vidare till för 4,6 miljarder år sedan och lär oss om livets utveckling från de första bakterierna i havet till människans tidiga historia. Du kommer också att få söka information om dinosaurier och skriva en faktatext om en dinosaurie.

Syfte

• utveckla förmågan att reflektera över begreppen dåtid, nutid och framtid
• utveckla förmågan att beskriva och förklara hur saker hänger ihop i naturen
• utveckla förmågan att skriva en faktatext

Vi kommer att arbeta med:

Vi ska lära oss om livets utveckling på jorden, från första bakterier och djur fram till människans uppkomst.

• jordens utveckling från Big Bang
• livets uppkomst och utveckling i haven och på land.
• dinosauriernas tid
• de första däggdjuren fram till människan.         

Undervisningen

Vi kommer att:

• arbeta enskilt, i par och i grupp.
• arbeta med tidslinjen.
• diskutera i liten och stor grupp
• titta på filmer.
• dokumentera i So-boken.
• läsa texter
• söka information och skriva faktatexter

 

Bedömning:

Se matris

Läroplanskopplingar

Syfte

• söka information från olika källor och värdera dessa.
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

Centralt innehåll

• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kriterier

• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.