Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Berättelser
Innehåll
Berättelse 1
Den första berättelsen ni skriver ska handla om ett skolproblem och är en övning för att ni ska lära er strukturen för berättelser samt att använda dialog blandat med berättande text i era berättelser. Ni får feedback på den berättelsen som ni sedan kan använda när ni skriver nästa berättelse.
Berättelse 2
Den andra berättelsen som ni ska skriva ska handla om en person som hittar ett recept på en dryck som gör att personen kan byta kropp för en dag. Ni ska öva er på att gestalta människor och handlingar samt kunna skriva en "återblick". Ni kommer att få lära er hur man gestaltar människor och miljöer med hjälp av nominalgrupper t.ex. "en sur gammal disktrasa" och "en gullig liten kyckling".
I arbetet med den andra berättelsen ska ni också få läsa någon klasskompis berättelse och ni två ska ge feedback till varandra om vad som kan bli bättre. Därefter ska du försöka förbättra din text. Se instruktionen på classroom Svenska 6A för att veta exakt vad du ska göra.
Matriser
Bedömningsmatris Svenska Eklandaskolan mall
| På väg mot E | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Skriva texter
|
|
Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation
|
Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
|
|
Skrivregler
|
|
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet
|
I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
|
|
Berättande texter
|
|
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling
|
De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.
|
|
Ge omdömen om & bearbeta text
|
|
Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt
|
Dessutom kan eleven ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.
|
