Matematik i mötet med estetiska uttrycksformer-Stubben

Vi vill genom estetiska uttrycksformer låta barnen uppleva samt utforska matematik.

 

Vad är matematik? Mycket ryms inom begreppet matematik: Det fetstilta arbetar vi särskilt med på Stubben.
Såsom rumsuppfattning; kroppsuppfattning, storlek, form och placering        Sortera        Klassificera        Jämföra        Mönster        Geometriska objekt	Mätning; längd, volym, vikt, tid, temperatur,  area, vinklar        Statistik        Grundläggande taluppfattning        Symboler, bilder och streck        Siffror        Problemlösning

Mål:

Att varje barn får utforska samt uppleva matematik i en variation av skapande processer såsom  undervisning utomhus och inomhus i olka miljöer. och erbjuda barnen en mångfald av material. I aktiviteter och lek utmana dem i matematiska begrepp och uttryck.

Metod: 

Varje barn ska få uppleva:

* färger

* antal

* lägesord

* turtagning

* samspel

* mönster

*  former

* sortering

i en variation av material. 

Hur:

Genom att spela spel, lägga pussel, måla/rita , leka med magneter med en variation av färger, sortera material efter färger, former, storlek, antal mm,

Genom dans och drama få uppleva med kroppen storlek, antal mm. 

Använda ord som är matematiska som tex lägesord, antalsord, färger, mängdord, längdord mm. 

Vi pedagoger är aktivt närvarande/härvarande och hjälper barnen att få matematiska begrepp/ord 

 

• I leken med magneter utövar barnen också praktisk matematik.  Hur många spik kan fastna?

 

            Skiljer sig magneterna åt? Vilka är starkare/svagare? Det matematiska språket kan

 

            utvecklas och förfinas genom ett medvetet val av material  som barnen har tillgång till.

 

            (Anthony Furness, Förskolan )

 

 

När:

I de dagligt planerade aktiviteterna samt i spontana tillfällen när barnen visar intresse. 

 

Utvärderas juni 2021. 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,