Skolbanken Logo
Skolbanken

Åldrar:

1 - 6

Lek och socialt samspel - Hedemora Kommuns förskolor

Stallgården, Hedemora · Senast uppdaterad: 30 oktober 2020

Övergripande planering kring arbetet med lek och socialt samspel i Hedemora kommuns förskolor. Används också som underlag inför utvecklingssamtalet.

Syfte:

Syftet är att arbeta med barnens förmåga till lek utifrån läroplanens mål.

 

Mål:

Förskolan ska ge barnet förutsättningar att:

  • Utveckla sin lekförmåga
  • Utveckla sin förmåga till socialt samspel i lek
  • Utvecklas i stimulerande, planerade, pedagogiska lekmiljöer

 

Hur ser vi att barnet utvecklas mot målet:

Socialt samspel

Lek

Barnet visar intresse för andra.  T ex lyssna, iaktta, tar kontakt med hjälp av pedagog eller själv. 

Barnet visar förmåga till turtagning, samförstånd, ömsesidighet. 

Barnet tar hänsyn till och förstår andra människors situation samt har en vilja att hjälpa andra. 

Barnet förstår sociala regler i lek (stöd av vuxen, självständigt).

Barnet utvecklas i leken (ensamlek, bredvidlek/parallellek), rollek (ensam eller tillsammans med andra).

Barnet tar kontakt med andra med hjälp av pedagog eller självständigt. 

 

 

 

Metod för uppföljning/utvärdering:

  • Nulägesanalys
  • Kartläggning
  • Observationer 
  • Dokumentation

 

 

 


Läroplanskopplingar

stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,

fantasi och föreställningsförmåga,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback