Skolbanken Logo
Skolbanken

Årskurs:

F

Värdegrund

Ätranskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 30 oktober 2020

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla goda kamratrelationer samt känna tillhörighet och trygghet i elevgruppen. Genom leken ges möjlighet att bearbeta intryck, pröva olika identiteter, utveckla kreativitet samt sin förmåga att samarbeta och kommunicera Lgr 11, Förskoleklassen.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du kommer få möjlighet att utveckla dina kunskaper och förmågor att:

  • samarbeta, lyssna och samtala med andra.
  • lära känna dina kamrater och respektera att alla är olika.
  • kännedom om sig själv och känslor och hur de kan yttra sig.
  • samtala och reflektera kring hur man är en bra kompis.
  • förstå varför regler ibland behövs.
  • delta i diskussioner kring elevnära händelser.
  • pröva och utveckla ideér och lösa problem.
  • kommunicera i tal och skrift.
  • arbeta kring olikheter i samhället kring familjer.
  • skapa och uttrycka sig genom olika uttrycksformer.
  • leka och sjunga tillsammans med andra.
  • vad barnkonventionen betyder.

Elevernas inflytande och delaktighet 

Genom att vara flexibel och lyhörd inför gruppens frågor och dilemman kring skolstart kommer undervisningens övningar/uppgifter anpassas under arbetets gång. Eleverna kommer vara med och bestämma hur vi ska ha det i vår klass för att alla ska trivas. Eleverna kommer att vara delaktiga i reglerna som skapas inom vår klass samt på skolan genom EPA samtal. De har också påverkansmöjlighet genom klassråd samt påverkan i vilket arbetssätt de vill träna de olika momenten.

Undervisning, arbetsformer, aktiviteter och lärmiljö

Du kommer få träna dina förmågor i olika närmiljöer och arbeta enskilt och i par och i grupp med:

  • samarbetsövningar och lekar både inomhus, på skolgården och i skogen.
  • att titta på Evas känslokoll och arbeta kring olika känslor
  • rita och måla.
  • skapa självporträtt.
  • titta på film och lösa kompisdilemman t ex Ugglan och kompisproblemet och vara vänner.
  • Litteratur och filmer kring barnkonventionen.
  • värderingsövningar som t ex. fyra hörnsövningar.
  • leka och röra sig tillsammans med andra.
  • lyssna på musik och sjunga tillsammans.
  • arbeta med massage
  • samtala i klassråd och komma till beslut.
  • skapa regler för klassrummet.
  • diskutera skolans regler.
  • diskutera och träna på olika samarbetsfärdigheter, ex lyssna aktivt, turas om.

Uppföljning och utvärderingen 

Under året kommer vi regelbundet ha klassråd för att få en bild kring hur känslan är i klassen. Utvärdering sker under arbetets gång genom samtal med eleverna samt genom observationer i lekar och aktiviteter. 

 

 

 


Läroplanskopplingar

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.

Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback