Spela tillsammans och slutf&ouml;ra spel. F&ouml;rst&aring; och f&ouml;lja de spelregler som finns.&nbsp;
Att vara en "god" vinnare och en "bra" f&ouml;rlorare.
Att l&auml;ra k&auml;nna de m&ouml;jligheter till spel som finns p&aring; fritids.
Att l&auml;ra av varandra.
Tr&auml;na p&aring; att ge och ta instruktioner.
Vi t&auml;nker att vi k&ouml;r veckorna 46-48&nbsp;

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.

Spel på fritids

Matriser i planeringen

Uppgifter