Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Luft och vatten - HT20

Skapad 2020-10-30 12:32 i Vifolkaskolan 7-9 Mjölby
Grundskola 7 – 9 Kemi
Området berör luft och vatten

Innehåll

Målet med undervisningen

Få fördjupad kunskap i att luft består av partiklar och vilka beståndsdelar som är de vanligaste i luften. Också kunna några av gasernas egenskaper. Även få en inblick i vattnets speciella egenskaper, vattnets kretslopp och hur man renar vatten.

 

Så här ska vi arbeta

Vi kommer arbeta med den elektroniska läromedlet NE, gemensamma genomgångar och presentationer i classroom. För att få en djupare förståelse kommer vi även genomföra laborationer inom ämnet där vi bekantar och tränar på att arbeta enligt ett naturvetenskapligt arbetssätt. Vi kommer här också öva på att skriva laborationsrapporter och vilka delar dessa ska innehålla.

 

Det här ska bedömas

Arbetsområdet examineras med ett skriftligt prov v. 42

 

 

Matriser

Ke
Luft och vatten

Rubrik 1

E
C
A
Samtala och diskutera
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med enkla motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med utvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.
Kemiska sammanhang, begrepp, modeller & teorier
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
Eleven har goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
Eleven har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad, oförstörbarhet och omvandlingar och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av kemins begrepp, modeller och teorier.
Kemiska processer och samband i naturen
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven kan föra enkla till viss del underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på enkelt identifierbara kemiska samband i naturen.
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på förhållandevis komplexa kemiska samband i naturen.
Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om kemiska processer i levande organismer, mark, luft och vatten och visar då på komplexa kemiska samband i naturen.
Kemi i vardag och samhälle
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Eleven undersöker hur några kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället och beskriver då enkelt identifierbara samband och ger exempel på energiomvandlingar och materiens kretslopp.
Eleven undersöker hur några kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället och beskriver då komplexa samband och förklarar och visar på samband mellan energiomvandlingar och materiens kretslopp.
Eleven undersöker hur några kemikalier och kemiska processer används i vardagen och samhället och beskriver då komplexa samband och förklarar och generaliserar kring energiomvandlingar och materiens kretslopp.
Påverkan på miljön & hållbar utveckling
  • Ke  E 9
  • Ke  C 9
  • Ke  A 9
Dessutom för eleven enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och visar på några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
Dessutom för eleven utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och visar på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
Dessutom för eleven välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur människans användning av energi och naturresurser påverkar miljön och visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: