Rymden, åk 9, ht 19/vt 20

Rymden.... Hur stor är den egentligen? Hur kan vi veta att Big Bang startade för 13,8 miljarder år sedan?

Till dig som elev:

Arbetsområdet

I det här arbetsområdet ska vi arbeta med rymden. Vi ska bland annat lära oss om universums uppkomst, utveckling, utbredning och sammansättning. Några av begreppen som vi kommer att arbeta med är; Big bang, galax, solsystem, stjärna, planet, måne, asteroid, meteor, meteroit och komet.

Vi kommer att påbörja arbetsområdet med att läsa texter och se filmer om rymden, sedan ska den kunskap som du fått användas för att skriva en text i vilken du besvarar frågor (se detaljerade instruktioner på Classroom).

I detta arbetsområde lär du dig att använda för arbetsområdet aktuella begrepp samt ett naturvetenskapligt språk när du skriver texten om rymden. Du lär dig att söka fakta, granska fakta, vara källkritisk samt att sammanställa en lagom lång, genomarbetad text med en röd tråd. 

Mål

Följande punkter i det centrala innehållet koncentrerar vi oss på i detta arbetsområde:

1. Naturvetenskapliga teorier om universums uppkomst i jämförelse med andra beskrivningar
2. Universums utveckling och atomslagens uppkomst genom stjärnornas utveckling
3. Universums uppbyggnad med himlakroppar, solsystem och galaxer samt rörelser hos och avstånd mellan dessa
4. Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik

Arbetssätt

• muntliga genomgångar och diskussioner
• faktabearbetning och textsammanställning

Redovisningsform

• diskussioner
• inlämningsuppgift

Bedömning

Jag bedömer din arbetsprestation på varje lektion. Det jag tittar på är:

• om du bidrar till att föra diskussionen framåt på lektioner genom frågor och resonemang
• din förmåga att vara källkritisk, sammanställa en lagom lång text med relevant innehåll för arbetsområdet i vilken du använder relevanta begrepp osv