Ämnen:
Svenska, Geografi
·
Årskurs:
7 - 9
Väder, klimat och vegetation
Bergviksskolan åk 4-9, Söderhamn · Senast uppdaterad: 5 januari 2024
Väder är något som intresserar och påverkar de flesta. Man kanske ser ut genom fönstret på morgonen för att få reda på hur dagens väder blir och när man träffar grannen eller kompisen är vädret ett vanligt samtalsämne. Eftersom vi i Sverige har ett ombytligt och varierande väder är det inte oväntat att ämnet engagerar. Mindre vanligt är det nog att man diskuterar hur klimatet förändras, t.ex. att våren kommer lite tidigare nu än tidigare. Att så sker är något som de flesta forskare anser beror på oss människor genom att vi använder fossila bränslen som ger utsläpp av koldioxid så att det långsamt blir varmare på jorden.
När du läst detta område ska du ha kännedom om:
- analysera hur naturens egna processer, och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen.
- utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur, genom att lära dig om hur klimat ger olika förutsättningar för olika naturtyper och därmed påverkar hur människor lever och försörjer sig i olika områden på jorden samt om klimatförändringar och hur dessa påverkar människan.
- göra geografiska analyser med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker.
- värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling genom att lära dig om orsakerna till klimatförändringar.
- föra underbygga resonemang om orsaker till och konsekvenser av klimat, vegetation och klimatförändringar.
- Jorden klimat- och vegetationszoner samt på vilket sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.
- Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.
- Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
- Sårbara platser och naturgivna risker och hot, till exempel översvämningar, torka och jordbävningar, och vilka konsekvenser det får för natur- och kulturlandskapet.
- På vilket sätt sårbara platser kan identifieras och hur individer, grupper och samhällen kan förebygga risker.
Så här kommer du att undervisas:
Vi kommer arbeta med:
- Gemensamma genomgångar
- Filmer
- Instuderingsfrågor
- Muntlig redovisning
- Diskussion
Du kommer att få tillfälle till att utveckla din förmåga att reflektera över hur människor och samhälle påverkar varandra. Dessutom kommer du att få lära dig olika begrepp i ämnet som du sedan ska kunna använda när du förklarar och diskuterar i ämnet. Du kommer också att få tillfälle att träna din förmåga att se samhällsfrågor ur olika perspektiv (analysera).
Bedömning
De förmågor jag kommer bedöma är:
- Kan samtala om frågor som berör ämnet.
- Kan söka information om ämnesområdet
- Kan använda information för att skriva egna texter och berätta om dina kunskaper på olika sätt.
- Delta i klass- och enskilda diskussioner.
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
kunskaper om miljö- och utvecklingsfrågor utifrån ekologiska, sociala och ekonomiska perspektiv på hållbar utveckling, och
förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.
Centralt innehåll (6)
Jordens endogena och exogena processer, samt hur dessa formar och förändrar landskapet.
Namn och läge på platser och regioner som är relevanta för studierna av geografiska förhållanden, mönster, processer och hållbarhetsfrågor.
Vad klimat är och faktorer som påverkar klimatet. Människans påverkan på klimatet och konsekvenser av klimatförändringar för människa, samhälle och natur i olika delar av världen.
Lokalt, regionalt och globalt arbete för att främja hållbar utveckling.
Digitala och analoga kartors uppbyggnad samt olika kartprojektioner och deras egenskaper. Geografiska informationssystem (GIS) och exempel på hur de används i samhället.
Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, enkla former av GIS, fältstudier och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
