<h2>Syfte</h2>
Att inom temat kl&auml;der l&auml;ra sig:
<ul id="Points" class="points">
<li class="point syfte">formulera sig och kommunicera i tal och skrift,</li>
<li class="point syfte"><button id="303257952" class="pull-right btn btn-link"></button>anv&auml;nda spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dda,</li>
<li class="point syfte"><button id="303257953" class="pull-right btn btn-link"></button> &nbsp;anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Konkreta m&aring;l&nbsp;</h2>
Vi jobbar med och du l&auml;r dig;&nbsp;
<ul>
<li>ord och fraser samt inneh&aring;ll i kapitel 3a , 3b och&nbsp; 3c</li>
<li>ord och fraser f&ouml;rknippade med att beskriva kl&auml;der</li>
<li>prepositioner (under, p&aring;, framf&ouml;r, bakom)</li>
<li>r&auml;kneord 20-69</li>
<li>grammatik;</li>
</ul>
-&nbsp; best&auml;md form ( le/la, les/des)
- adjektiv (f&auml;rger) och hur de placeras och b&ouml;js
-&nbsp; hur man s&auml;ger "inte" (ne...pas)
- verb; hur man b&ouml;jer n&aring;gra regelbundna -er verb
&nbsp;
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Arbetsg&aring;ng</h2>
<ul>
<li>Vi har alltid&nbsp; l&auml;xor till torsdagar om inget annat s&auml;gs - det som f&ouml;rh&ouml;rs &auml;r s&aring;dant som du beh&ouml;ver kunna inf&ouml;r det skriftliga provet i slutet av arbetsomr&aring;de, se nedan.</li>
<li>vi arbetar utifr&aring;n inneh&aring;llet i boken men ser &auml;ven str&ouml;mmande media och g&ouml;r andra &ouml;vningar.</li>
<li>Se &auml;ven classroom f&ouml;r att f&ouml;lja mer i detalj vad som g&ouml;rs under lektionstid.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
L&auml;xf&ouml;rh&ouml;r
Grammatikdelarna&nbsp; (se ovan) f&ouml;rh&ouml;rs i kortare l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r (torsdagar) och visas sedan i skriftlig uppgift
Prov
I slutet av arbetsomr&aring;det&nbsp; under v 49 (torsdag) g&ouml;rs ett skriftligt prov. Inneh&aring;llet anpassas efter de moment vi hunnit med i undervisningen
Inneh&aring;ll:
kortare skriftlig uppgift (under temat "kl&auml;der") - h&auml;r visar du att du kan anv&auml;nda grammatiken
kortare l&auml;sf&ouml;rst&aring;else och ev kort h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else
&nbsp;
&nbsp;

Moderna språk - språkval

Kunskapskrav Moderna språk 7-9 (obs! delar av kunskapskraven)

Utvecklingsmatris Moderna språk; skriva

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

Les vêtements Chap 3 Fra år 7 ht 20

Matriser i planeringen

Uppgifter