Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
8
Kronängsskolan, Vaxholm Stad · Senast uppdaterad: 31 oktober 2020
Under detta område kommer vi att arbeta med de fyra räknesätten med decimaltal, negativa tal och potenser.
Tid |
Område |
Teori |
Uppgifter |
Vecka 35 |
Introduktion och test |
|
|
Vecka 36 |
Vårt talsystem |
s. 9 |
Utvalda uppgifter enl lärares anvisningar |
|
Avrundning |
s. 13 |
Utvalda uppgifter enl lärares anvisningar |
Vecka 37 |
Addition och subtraktion |
s. 22 |
Utvalda uppgifter enl lärares anvisningar |
|
Multiplikation och division |
s. 23 |
Utvalda uppgifter enl lärares anvisningar |
Vecka 38 |
Multiplikation med små tal |
s. 25 |
Utvalda uppgifter enl lärares anvisningar |
|
Division med små tal |
s. 28 |
Utvalda uppgifter enl lärares anvisningar |
Vecka 39 |
Tal mindre än noll |
s. 53 |
s. 53-54 |
|
Addition och subtraktion med positiva tal |
s.55 |
s. 55 |
|
Addition och subtraktion med negativa tal |
s. 56 |
s. 56 |
Vecka 40 |
Problemlösning 2:1 |
|
s. 57 |
|
Tänk efter 2:1 |
|
s. 58 |
|
Diagnos 2:1 |
|
s. 58 |
|
Spår 1 ELLER Spår 2 |
|
s. 59-60 ELLER s. 61-64 |
Vecka 41 |
Potenser |
s. 66 |
s. 66-67 |
|
Tiopotenser |
s. 68 |
s. 68-69 |
|
Små tal i potensform |
s. 70 |
s. 70-71 |
|
Problemlösning 2:2 |
|
S. 72 |
Vecka 42 |
Tänk efter 2:2 |
|
s. 73 |
|
Diagnos 2:2 |
|
s. 73 |
|
Spår 1 ELLER Spår 2 |
|
s. 74-76 ELLER 77-81 |
|
Kapiteldiagnos 2 |
|
s. 82 |
|
Utmaningar 2 |
|
s. 83 |
Vecka 43 |
Repetition 2 |
|
s. 84-85 |
|
Något Extra 2 |
|
s. 86-87 |
|
Sammanfattning 2 |
s. 88 |
|
Vecka 43 |
Skriftligt prov |
|
|
Tänk på att redovisa dina uppgifter ordentligt när du övningsräknar. Gör alltid ordentliga redovisningar och skriv alltid fullständiga svar, det har du igen på proven.
Det är viktigare att du förstår matematiken än att du räknar så många tal på så kort tid som möjligt utan att tänka efter och reflektera över betydelsen.
Det är DITT ansvar att se till att vara i fas med planeringen om du varit sjuk, ledig eller av annan anledning inte följt planeringen. Det är viktigt att DU frågar om du undrar över någonting. Om du inte får hjälp direkt så hoppa över och räkna vidare eller fråga en kompis.
Ta vara på lektionstiden. Ju mer du får gjort på lektionen desto mindre behöver du jobba hemma.
Glöm inte bort att matematik är ett språk som måste övas och pluggas in regelbundet!
Lycka till!!
Vi fokuserar i matematiken på fem förmågor. Dessa är:
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (9)
Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
Procent för att uttrycka förändring och förändringsfaktor samt beräkningar med procent i vardagliga situationer och i situationer inom olika ämnesområden.
Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.
Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.
Innehåller inga uppgifter