Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
4 - 6
Södermalmsskolan, Kristinehamn · Senast uppdaterad: 31 oktober 2020
Grunden till all matematik är att man har kunskaper om vårt talsystem. Här tränar vi talsorter, använder tallinjen och tränar problemlösning för att befästa talsystemet.
Syfte (1)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
Centralt innehåll (3)
Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol.
Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
Kriterier (3)
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett relativt väl fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med förhållandevis god anpassning till problemets karaktär.
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett välfungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter