<h2>&Auml;mne: Teknik</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<p><span style="color: #000000;">I detta arbetsomr&aring;de kommer vi att jobba med Pop-up teknik. Vi kommer att g&ouml;ra en bok med olika Pop-up mekanismer som till exempel inbuktningar, dragbara remsor, roterande bilder och fj&auml;dringar.</span></p>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Syfte:</h3>
<p><span style="color: #ff0000;"><span style="color: #000000;">Genom undervisningen ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla kunskaper om tekniken i vardagen och f&ouml;rtrogenhet med &auml;mnets specifika uttrycksformer och begrepp. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man kan l&ouml;sa olika problem och uppfylla behov med hj&auml;lp av teknik. Eleverna ska &auml;ven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla egna tekniska id&eacute;er och l&ouml;sningar.</span><br /></span></p>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<p>M&aring;len med detta arbetsomr&aring;de &auml;r att du ska l&auml;ra dig att:</p>
<ul>
<li>skapa olika slags r&ouml;relser med enkla papperskonstruktioner,</li>
<li>med handledning kunna planera, konstruera och utv&auml;rdera en egen popup-bok.</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</span></p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">g&ouml;ra enkla konstruktioner och hur du dokumentera och planerar ditt arbete,</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">konstruera en pop-up bok och kort,</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">vara delaktig i diskussioner om bland annat mekaniska l&ouml;sningar.</span></li>
</ul>
<h3>Undervisning:</h3>
<p><span style="color: #000000;">Vi kommer att b&ouml;rja detta arbetsomr&aring;de med att prata om vad teknik &auml;r. Sedan kommer ni att f&aring; &ouml;va er p&aring; olika pop-up tekniker p&aring; kort innan vi b&ouml;rjar att konstruera boken. Boken ska ber&auml;tta en historia som skall f&auml;ngsla, roa och informera l&auml;saren.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Era pop-up b&ouml;cker kommer vi att l&aring;ta andra elever och pedagoger p&aring; skolan ta del av.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Som <strong>st&ouml;dstruktur</strong> kommer ni att bland annat att f&aring; f&auml;rdig skrivna arbetsbeskrivningar.</span></p>
<p><span style="color: #000000;"><strong>Begrepp</strong> som vi kommer att ta upp: popup-kort, popup-bok, utbuktning, inbuktning, mekanism, remsa, g&aring;ngj&auml;rn, rotera, fj&auml;dring, b&aring;ge, passare.</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="color: #ff0000;">&nbsp;</span></p>

Teknik

I detta arbetsområde kommer vi att jobba med Pop-up teknik. 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

 Eleven kan <em>förklara</em> enkla tekniska lösningar i vardagen och <em>hur några ingående delar samverkar</em> för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och <em>visar då på andra liknande lösningar</em>. 

 Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att <em>systematiskt pröva och ompröva</em> möjliga idéer till lösningar samt utforma <em>välutvecklade</em> fysiska eller digitala <em>modeller</em>. 

 Under arbetsprocessen <em>formulerar</em> och väljer eleven <em>handlingsalternativ som leder framåt</em>. 

 Eleven gör <em>välutvecklade</em> dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet <em>är väl synliggjord</em>. 

Pop-up mekanismer

Matriser i planeringen

Uppgifter