Sinnen

Inom temat kropp och hälsa kommer vi att arbeta med våra sinnen.

Det vi kommer koncentrera oss på blir känsel och hörsel. Vi kommer genomföra olika sensomotoriska aktiviteter under veckan. De yngre barnen är helt beroende av sina sinnen för att förstå och integrera med sin omgivning. Sinnen och motorik hos barnen måste samverka för att det ska kunna utvecklas och upplevas sin omvärld. Även om det sker spontant och naturligt hos barnen, en del behöver lite stöd för koncentrationens, balansens och det sociala samspelets skull. Med hjälp av sensomotoriska lekar och rekvisita barnens kognitiva och motoriska utveckling stödjas och utmanas.

Känsel

Detta sinne är välutvecklat redan vid födseln. Barnen tar gärna saker i munnen för att det är den kroppsdel som är som känsligast . Med tiden böjar dem använda och utforska med fler delar av sin kropp. Genom olika sensomotoriska lekar vill vi att barnen ska börja använda sina händer och även hela kroppen, att kunna gripa, pilla, hälla- så upplever man skillnaden mellan olika material och struktur, form, storlek mm..

Hörsel

Barnen tar in mycket information genom att lyssna för barnens hörsel är redan full utvecklat vid först månaden av livet. Genom våra aktiviteter vill vi på ett lekfullt sätt lära barnen att saken kan existera även om den bara hörs. Det är en rolig aktivitet att kunna gissa fram olika ljud.

Mål :

• att barnen ska bli medvetna och få kunskap om sina sinnen

      • att barnen ska utveckla sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga              integritet

      • att barnen ska utveckla sin självständighet och tillit till sin egen förmåga,

      • att barnen ska stärka sin nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära

Syfte:

     •  ge varje barn förutsättningar att utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling

• ge varje barnen förutsättningar att uppleva att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,