Planering Rör-Else

Tema Rör-Else kommer vara med oss hela hösten. Vi har observerat att det är en stor glädje i gruppen när vi dansar tillsammans. Nu vill vi utmana barnen i olika typer av rörelse, för att främja hälsa, men också sprida glädje i gruppen.

Mål:

 

Vi vill att barnen ska utmana sig själva och sina kroppar på den nivån de själva befinner sig. Vi vill att barnen ska bli intresserade att utmana sig själva, samt känna stolthet efteråt.

Vi vill i samband med rörelse öva matematiska begrepp och språk med barnen, till exempel praktisera begrepp som över, under, genom, upp, ner, liten, stor med flera.

 

Genomförande:

Vi kommer fortsätta att dansa tillsammans med barnen då det är ett stort intresse. Vi kommer leka olika rörelselekar, samt ha miniröris där vi övar oss på att röra oss på olika sätt. Några barn har redan testat yoga, detta kommer vi också fortsätta med då det kan vara både avslappnande och utmanande för kroppen på samma gång.

Vi kommer att bygga hinderbanor som barnen behöver ta sig över. Vi kommer börja gå på utflykt för att barnen ska få fler utmaningar än de som finns på gården.

 

Dokumentation:

Vi kommer dokumentera det barnen gör på förskolan via Unikum och hänga upp dokumentation på avdelningen för att barnen ska få chansen att inspireras av varandra. Vi får då även en möjlighet att tillsammans med barnen titta på och prata om det vi har gjort.

 

Utvärdering - uppföljning:

Om några veckor är det dags för utvärdering. Vi kommer då titta på hur projektet har gått, vad som intresserat barnen, samt hur vi ska gå vidare.

Läroplansmål

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,