Textil- och träslöjd

Genom att arbeta med skapande verksamhet kan människor bearbeta intryck och utveckla sin kreativitet, nyfikenhet och skapande förmåga.

Syfte

Se koppling till läroplanen.

Mål

• Jag använder och väljer maskiner, verktyg, tekniker och material på ett ändamålsenligt sätt.
• Jag följer instruktioner och arbetsbeskrivningar, både muntliga, skriftliga och digitala.
• Jag skapar enkla slöjdföremål utifrån olika tekniker, redskap, maskiner, material och verktyg.
• Jag skapar en käpphäst med tillhörande hopphinder.
• Jag kombinerar mitt skapande både i textil- och träslöjd.

Innehåll

• Jag övar bl a på att spika, borra, slipa/fila, såga, hyvla, sy, rita mönster, nåla och måla.
• Jag tränar att använda och välja olika maskiner ex. borrmaskin och symaskin.
• Jag tränar på att använda olika hantverkstekniker, verktyg och material när jag t ex borrar, sågar och syr.
• Jag tränar på att lära mig ord och begrepp med olika verktyg, maskiner, tekniker och material.
• Jag tränar i 1-1-situation och i grupp.
• Vi pratar om arbetsprocessen, vad som är nästa steg och hur resultatet ska bli.
• Du har möjlighet att välja olika färger och material i ditt skapande.
• Vi diskuterar enskilt och i grupp, olika slöjdmaterials ursprung och användning.
• Efter varje avslutat lektion utvärderar vi dagens arbete.

Bedömning

• Jag visar intresse
• Jag använder maskiner, redskap, verktyg, tekniker och material på ett ändamålsenligt sätt.
• Jag deltar, medverkar/bidrar i arbetsprocessen.
• Jag använda bilder och symboler för att kommunicerar min arbetsprocess.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden och framställning. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremålets uttryck.
• Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, till exempel färg, lera, metall, textil och trä.
• Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet.
• Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.
• Arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika kulturer, traditioner och tidsperioder.
• Några slöjdmaterials ursprung och användning.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.