Skolbanken Logo
Skolbanken

Textil- och träslöjd

Hjortsbergsskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 16 november 2020

Genom att arbeta med skapande verksamhet kan människor bearbeta intryck och utveckla sin kreativitet, nyfikenhet och skapande förmåga.

Syfte

Se koppling till läroplanen.

Mål

  • Jag använder och väljer maskiner, verktyg, tekniker och material på ett ändamålsenligt sätt.
  • Jag följer instruktioner och arbetsbeskrivningar, både muntliga, skriftliga och digitala.
  • Jag skapar enkla slöjdföremål utifrån olika tekniker, redskap, maskiner, material och verktyg.
  • Jag skapar en käpphäst med tillhörande hopphinder.
  • Jag kombinerar mitt skapande både i textil- och träslöjd.

 

Innehåll

  • Jag övar bl a på att spika, borra, slipa/fila, såga, hyvla, sy, rita mönster, nåla och måla.
  • Jag tränar att använda och välja olika maskiner ex. borrmaskin och symaskin.
  • Jag tränar på att använda olika hantverkstekniker, verktyg och material när jag t ex borrar, sågar och syr.
  • Jag tränar på att lära mig ord och begrepp med olika verktyg, maskiner, tekniker och material.
  • Jag tränar i 1-1-situation och i grupp.
  • Vi pratar om arbetsprocessen, vad som är nästa steg och hur resultatet ska bli.
  • Du har möjlighet att välja olika färger och material i ditt skapande.
  • Vi diskuterar enskilt och i grupp, olika slöjdmaterials ursprung och användning.
  • Efter varje avslutat lektion utvärderar vi dagens arbete.

Bedömning

  • Jag visar intresse
  • Jag använder maskiner, redskap, verktyg, tekniker och material på ett ändamålsenligt sätt.
  • Jag deltar, medverkar/bidrar i arbetsprocessen.
  • Jag använda bilder och symboler för att kommunicerar min arbetsprocess.

 


Läroplanskopplingar

skapa genom bild, musik och slöjd,

välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,

använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden och framställning. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Hur färg, form och material påverkar slöjdföremålets uttryck.

Material som kan användas vid framställning av bilder och föremål, till exempel färg, lera, metall, textil och trä.

Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet.

Hantverkstekniker med olika material, handverktyg och redskap.

Arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg.

Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika kulturer, traditioner och tidsperioder.

Några slöjdmaterials ursprung och användning.

Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback