Geometri - åk 4

Hur lång är du? Hur lång är bänken som du delar med en klasskamrat? Jag skulle säga att bänken ungefär är 9 iPhones lång. Men hur många meter, centimeter eller millimeter är det? Du ska bli expert på längdenheter samt hur man räknar ut omkretsen på olika geometriska figurer.

Tid: Vecka 43 - 47. 

V.43: Veckans mål s. 70 - 73. Meter och centimeter 
V.44: Höstlov. 
V.45 Veckans mål s. 74- 79 Decimeter och millimeter. 
V.46 Veckans mål s. 80 - 84 Geometriska figurernas egenskaper samt omkrets
V.47 Veckans mål s. 85 diagnos samt blå eller röda sidor. 

Begrepp: sträcka, meter, decimeter, centimeter, millimeter, sida, hörn, kant, längd, bredd, omkrets. 

Geometriska figurer: kub, rätblock, kon, klot, cylinder, tetraeder, pyramid. 

Mål: När du har arbetat med det här området ska du;
- känna till något om hur man mätte längd förr.
- kunna mäta och rita sträckor. 
- kunna uppskatta och mäta längd. 
- kunna växla mellan olika längdenheter. 
- känna till egenskaper och namnet på några geometriska objekt. 
- kunna rita rektanglar, kvadrater, och trianglar med givna mått. 
- kunna räkna ut figurens omkrets. 

Metod och arbetssätt:
Matematikboken - Matteborgen 4A - kapitel 3. 
Lärarledda genomgångar och olika aktiviteter. 
En problemlösnings lektion i veckan - EPA - ensam, par, alla. 
Clio - digitalt komplement. 

Veckans mål: Varje vecka är det ett veckans mål, ett bestämt antal sidor i matteboken som ska göras klart till och med fredag,
Blir man inte klar ska man arbeta ikapp (på eget ansvar) till nästa vecka.

 

Bedömning:
Diagnos - som lektionsaktivitet.
Exit ticket - Kunskapsuppföljning