Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sveriges politiska system
Innehåll
Syfte och förmågor
I arbetsområdet kommer du att få utveckla din förmåga att reflektera kring hur det demokratiska systemet fungerar tillsammans med medborgarna, och hur man kan göra för att förändra saker i vår vardag.
Undervisning och centrala begrepp
Du kommer att få fördjupa dig i hur vårt demokratiska samhälle fungerar, i kommunen, landsting/region och riksdagen. Du får lära dig vad som kännetecknar en demokrati hur den fungerar i praktiken.
Du kommer att få se filmer, läsa texter, delta i diskussioner samt arbeta på egen hand och i grupp med fördjupningsuppgifter för att utveckla dina kunskaper och förmågor.
Vi kommer framförallt att utgå från en serie på UR skola där vi får följa två ungdomar som lär sig om Sveriges politiska system, och våra uppgifter och diskussioner kommer främst att utgå från dessa filmer.
Bedömning
Vi kommer att ha två begreppsförhör under arbetets gång samt ett skriftligt prov i slutet av momentet. Du kommer också att bedömas på ditt klassrumsarbete och ditt deltagande i klassrumsdiskussionerna.
Du ska visa att du har:
- Kunskaper om vad demokrati är och vad det innebär
- Kunskaper om hur Sverige styrs, i kommun, region/landsting och riksdag.
- Kunskaper om hur valet går till.
- Kunskaper om de politiska ideologierna (liberalism, Nationalism,konservatism, Socialism och Liberalsocialism).
- Kunskaper om hur EU och FN påverkar Sverige.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,Sh
-
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,Sh
- Centralt innehåll
-
Sveriges politiska system med Europeiska unionen, riksdag, regering, landsting och kommuner. Var olika beslut fattas och hur de påverkar individer, grupper och samhället i stort. Sveriges grundlagar.Sh 7-9
-
Individers och gruppers möjligheter att påverka beslut och samhällsutveckling samt hur man inom ramen för den demokratiska processen kan påverka beslut.Sh 7-9
- Kunskapskrav
-
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.Sh E 9
-
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.Sh E 9
-
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.Sh E 9
-
Eleven har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.Sh E 9
Matriser
Sveriges politiska system
| E-nivå | C-nivå | A-nivå | |
|---|---|---|---|
|
Faktakunskaper
|
Du har baskunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Du har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
Du har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
|
|
Samhällsstrukturer
|
Du kan undersöka och beskriva hur olika samhällsstrukturer är uppbyggda och fungerar. Du beskriver hur samhällsstrukturerna hänger ihop med varandra på ett enkelt sätt.
|
Du kan undersöka och beskriva hur olika samhällsstrukturer är uppbyggda och fungerar. Du beskriver hur samhällsstrukturerna hänger ihop med varandra på ett utvecklat sätt.
|
Du kan undersöka och beskriva hur olika samhällsstrukturer är uppbyggda och fungerar. Du beskriver hur samhällsstrukturerna hänger ihop med varandra på ett välutvecklat sätt.
|
|
Begreppsanvändning
|
Du kan använda begrepp på ett ganska bra sätt när du beskriver hur olika samhällsstrukturer hänger ihop med varandra.
|
Du kan använda begrepp på ett bra sätt när du beskriver hur olika samhällsstrukturer hänger ihop med varandra.
|
Du kan använda begrepp på ett mycket bra sätt när du beskriver hur olika samhällsstrukturer hänger ihop med varandra.
|
|
Individ och samhälle
|
Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur människor kan påverka samhället och utvecklingen. Du beskriver demokratins betydelse som väg att nå förändring i samhället. Du beskriver hur demokrati och utveckling hänger ihop med varandra på ett enkelt sätt.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur människor kan påverka samhället och utvecklingen. Du beskriver demokratins betydelse som väg att nå förändring i samhället. Du beskriver hur demokrati och utveckling hänger ihop med varandra på ett utvecklat sätt.
|
Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur människor kan påverka samhället och utvecklingen. Du beskriver demokratins betydelse som väg att nå förändring i samhället. Du beskriver hur demokrati och utveckling hänger ihop med varandra på ett välutvecklat sätt.
|
|
Demokratiska rättigheter
|
Du har baskunskaper om vad demokrati är och hur den fungerar. Du diskuterar på ett enkelt sätt om demokratiska rättigheter och skyldigheter. Du diskuterar på ett enkelt sätt om vilka för- och nackdelar det finns med olika sätt att fatta beslut.
|
Du har goda kunskaper om vad demokrati är och hur den fungerar. Du diskuterar på ett utvecklat sätt om demokratiska rättigheter och skyldigheter. Du diskuterar på ett utvecklat sätt om vilka för- och nackdelar det finns med olika sätt att fatta beslut.
|
Du har mycket goda kunskaper om vad demokrati är och hur den fungerar. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt om demokratiska rättigheter och skyldigheter. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt om vilka för- och nackdelar det finns med olika sätt att fatta beslut.
|
