Ämnen:
Idrott och hälsa, Matematik
·
Årskurs:
1
Fridtunaskolan, Linköping · Senast uppdaterad: 25 november 2020
Eleven ska få möjlighet att öva på de grovmotoriska färdigheterna inom redskapsgymnastik.
Innehåll i undervisningen
Vi övar på de motoriska grunderna genom olika övningar med blandning av redskapsgymnastik.
vi övar på att krypa, åla, snurra/rotera, förflytta, klättra, hoppa indianhopp m.m. Vi tränar på korsmönster och röra oss smidigt.
Arbetssätt i undervisningen
Jag gör stationer i följt av banor där eleven får möjlighet att gå runt att testa.
Jag befinner mig vid fasta stationer för att se alla elever ex vid kullerbytta.
Begrepp
plint, pallplint, bänk, madrass, motorik
Bedömning/reflektion
Tidsåtgång
4 tillfällen:
Lektion 1 Motorikbana - vi pratar om vad motorik är och hur vi tränar på det.
Lektion 2 som ovan
Lektion 3 Mattebana - vi tränar de grovmotoriken genom lite tävling med matteinslag.
Lektion 4 Mattebana - som ovan
Matematikbana
Gör 4 banor med fokus på motorik.
Lägg ut bollar. små bollar = ental, mellanstora bollar = tiotal, stora bollar = hundratal.
Gör 4 lag.
Varje lag får ett mattetal med hundratal.
Eleverna ska, en i taget ta sig runt och hämta det tal som de fick i början. 357 betyder 3 - hundratals bollar, 5 tiotal och 7 ental
Först med att hämta sitt tal sätter sig ned och väntar in de andra lagen.
Omgång 2 - eleverna får nya tal.
Syfte (1)
röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
Centralt innehåll (2)
Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
Enkla lekar och danser och deras regler.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter