<h2>Astronomi och v&auml;dersystem</h2>
<h2>Syfte</h2>
<p>Du kommer att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda kunskaper i fysik f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor.</li>
<li>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar</li>
<li>anv&auml;nda fysikens begrepp, modeller och teorier</li>
</ul>
<h3>Konkretisering av syfte</h3>
<h4>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det</h4>
<p>Du ska:&nbsp;</p>
<p>- ha kunskap om&nbsp;<em>Big Bang,&nbsp;</em>teorin om hur universum bildades.</p>
<p>- ha kunskap om v&aring;rt solsystem och fakta om planeter</p>
<p>- hur man kan f&ouml;rklara dag, natt, m&aring;nader, &aring;r och &aring;rstider.</p>
<p>- hur man kan m&auml;ta tid</p>
<p>- k&auml;nna till n&aring;got om m&auml;nniskan i rymden och rymdf&auml;rder</p>
<p>- k&auml;nna till enkla v&auml;derfenomen och dess orsaker, t ex hur vindar uppst&aring;r&nbsp;</p>
<p>- kunna f&ouml;rklara skillnaden &auml;r mellan v&auml;der och klimat&nbsp;</p>
<p>-- ha kunskap om solens betydelse f&ouml;r jorden.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Undervisning</h3>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>anv&auml;nda materialet <em>Enkel Fysik</em> och <em>Boken om Fysik och Kemi</em></li>
<li>titta p&aring; film Ne.se</li>
<li>arbeta med ord/begrepp som till arbetsomr&aring;det</li>
<li>samtala och diskutera&nbsp;&nbsp;</li>
<li>arbeta med Studie.se</li>
<li>arbeta praktiskt genom att t ex m&auml;ta temperaturen, g&ouml;ra stj&auml;rnkikare och en tidslinje&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>F&ouml;r att visa att du har n&aring;tt m&aring;len ska du</p>
<p><br />- delta aktivt p&aring; lektionerna, b&aring;de muntligt och skriftligt&nbsp;&nbsp;</p>
<p>- presentera en planet (fakta + bilder) eller ett v&auml;derfenomen och dela i Teams..</p>
<p>- genomf&ouml;ra ett begreppsprov p&aring; arbetsomr&aring;det.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Fysik

 Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid. 

 Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras. 

 Människan i rymden och användningen av satelliter. 

 Tidmätning på olika sätt, från solur till atomur. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

 Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för <em>enkla </em>resonemang om informationens och källornas användbarhet. 

 Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med <em>viss anpassning </em>till sammanhanget. 

 Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även <em>bidra till att</em> <em>formulera </em>enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. 

 Dessutom gör eleven <em>enkla </em>dokumentationer av sina undersökningar i text och bild. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att <em>ge</em> <em>exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss användning </em>av fysikens begrepp. 

 Dessutom <em>beskriver </em>eleven och <em>ger exempel </em>på himlakroppars rörelse i förhållande till varandra och för <em>enkla </em>resonemang om hur dag och natt, månader och årstider uppkommer. 

Vädersystem och Astronomi

Matriser i planeringen

Uppgifter