Vikingatiden

Under några veckor framöver kommer du att få leva dig in i hur det var att leva på vikingatiden. Varför reste de egentligen på sina vikingatåg? Hade de horn på sina hjälmar?

Under arbetsområdet kommer du att få lära dig mer om:

• hur man skriver personbeskrivningar
• hur man skriver platsbeskrivningar
• ritualer och seder
• nordisk mytologi
• vikingatåg
• kvinnors och barns livssituation under vikingatiden
• varför vikingatiden tog slut
• historiska källor
• hur man resonerar
• begrepp
• läsförståelse

Det här kommer du att göra:

• läsa tillsammans
• se på film
• vi kommer att diskutera
• skriva berättelser
• arbeta med läsförståelse i grupp
• träna på din förmåga att se orsaker och konsekvenser
• kamratrespons
• träna på att se samband mellan historia och nutid

När arbetet är slut ska du:

• veta mer om hur det var att leva under vikingatiden
• blivit bättre på beskrivningar
• utvecklat din läsförståelse
• utveckla din förmåga att föra resonemang
• utvecklat din begreppsförmåga
• utveckla din förmåga att se samband

För att se hur du nått målen med arbetet, kommer jag att bedöma dina kunskaper på följande sätt:

• i diskussioner
• berättelsen du skriver
• ditt läsförståelsearbete

Det här ska bedömas:

• dina beskrivningar 
• hur du använder begrepp
• hur du för resonemang
• hur du använder olika lässtrategier
• hur du ger respons och tar emot respons