Ämnen:
Idrott och hälsa
·
Årskurs:
9
Konradsbergsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 3 november 2020
Under detta moment kommer ni lära sig er om kroppsideal och skönhetsideal och dopning inom idrott och samhället i övrigt, samt vad dessa kan ha för inverkan på individer. Examinationen kommer ske i diskussionsgrupper där ni under 30 minuter får diskutera kring och svara på olika frågor som momentet har behandlat. Dessutom kommer ni få lära er om genus i idrotten och hur faktorer som kön kan påverka individens val av fysisk aktivitet.
Lektionsinnehåll
Vi kommer behandla nedanstående innehåll med hjälp av genomgångar, olika typer av diskussioner, övningar och kanske film.
Detta innehåll kommer behandlas genom genomgångar, gruppövningar, artiklar, filmer samt diskussioner.
Centralt innehåll i detta moment
Examinationsform
Argumenterande gruppdiskussioner i slutet av momentet. Dessa filmas in på ipads.
Ni kommer sitta i små diskussionsgrupper i 30 minuter där ni får svara/diskutera kring olika frågor som momentet har behandlat. En i gruppen får ansvar att vara ”ledare” vars uppgift blir att hjälpa gruppen att fördela ordet så att alla får talutrymme och skriva ner svart digitalt. Hjälp även varandra utveckla sina tankar med att ställa motfrågor som ”vill du utveckla din tanke”, ”vad kan det bero på” eller ”vad kan det leda till” med mera.
Syfte (1)
planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,
Centralt innehåll (4)
Ord och begrepp för och samtal om upplevelser och effekter av olika fysiska aktiviteter och träningsformer.
Arbetsställningar och belastning till exempel vid fysiska aktiviteter och förebyggande av skador, genom till exempel allsidig träning.
Olika definitioner av hälsa, samband mellan rörelse, kost och hälsa och sambandet mellan beroendeframkallande medel och ohälsa.
Kroppsideal inom idrotten och i samhället i övrigt. Dopning och vilka lagar och regler som reglerar detta.
Kriterier (3)
Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
Innehåller inga uppgifter