Från källa till referat

Tänk vad enkelt det skulle vara om det bara fanns en enda sanning till allting. Men så enkelt är det sällan. Verkligheten är komplicerad och vi måste lära oss att navigera genom den för att inte gå på grund. Vi måste lära oss att vara kritiska. Bara för att något är publicerat behöver det inte vara sant och det behöver framför allt inte vara hela sanningen. Det kan visa en sida av saken, men inte ge helhetsbilden. I detta arbetsområde ska du använda en metod för kritisk läsning. Du ska bland annat läsa och analysera ett reportage för att bedöma hur trovärdigt det är. Du ska också läsa ett referat av reportaget för att se vad som valts bort och vad som finns kvar. Samt vad som är typiskt för referatets språk och innehåll. Du ska sedan skriva ett eget referat.

Detta är innehållet i stora drag.

• Läsa ett reportage och använda en metod för kritisk granskning samt fundera över på vad svaren har för betydelse för hur trovärdig texten är.
• Läsa och analysera ett referat.
• Lära dig hur man använder referatmarkörer och citat samt hur man källhänvisar.
• Skriva ett eget referat.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation.
• Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.
• Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.