Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Biologi -läran om livet åk7
Innehåll
Fokus på:
Cell, DNA, gener
Mikroskop- Laborationer
Art, släkte och familj
Ryggradslösa djur och ryggradsdjur
Material
Bok - Biologi direkt ( kap1. livets former) s.4- 55 och internet källor
Fakta böcker om växter och djur
Vetenskapliga tidningar
Hur ska du få visa vad du kan?
Biologi
Delta aktivt i både teoretiska och praktiska uppgifter
Svara skriftligt på frågor " kan du" efter varje moment
Grupparbete v. 46-47
Redovisning grupparbete Lektion 1, v. 47
Läxförhör Lektion 2, v.47 ( s. 49 & egna anteckningar)
Lektionsplaninering:
Planering Biologi År 7 Ht 2020
Livets former
Lärobok: Biologi direkt (Laddas ner på Inläsningstjänst för uppläsning)
Internetresurser:
UgglansNO.se
Clioonline.se
Studi.se
V. 45
Lektion 1
Introduktion – Biologi – läran om livet
Vad är liv? Art, släkte och familj
Sid 2 - s 9
Frågor s. 9
Begrepp: cell, DNA, gener, cellvägg, cellmembran, cellvätska, cellkärna, klorofyllkorn, vakuol, art, släkte, familj
Lektion 2
Djur – Djurens liv och former
s 10-s 15
Frågor s 15
Begrepp: Ryggradslösa djur, ryggradsdjur, växelvarm, jämnvarm, yttre och inre befruktning, fullständig och ofullständig förvandling, parasit, nedbrytare, v.46
Lektion 1
Grupparbete – djur
Begrepp: nässeldjur, ringmaskar, tagghudingar, blötdjur, leddjur, kräldjur, groddjur, fiskar, fåglar, däggdjur
Läxa till lektion 2 v.47 - sid. 49
Lektion 2
Grupparbete – djur
Repetera inför redovisning
v. 47
Lektion 1
Redovisning grupparbete
Lektion 2
Läxförhör – Livets former & Djur s. 49
Fördjupning s 50- s 54
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.Bi 7-9
-
Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.Bi 7-9
-
Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.Bi 7-9
-
Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik.Bi 7-9
-
Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.Bi 7-9
-
Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.Bi 7-9
-
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.Bi 7-9
Matriser
Grundläggande biologi och fysik
Biologi |
|||
| E
Du ska ha grundläggande kunskaper om:
|
C
Utöver kraven för E ska du ha goda kunskaper om:
|
A
Utöver kraven för C ska du ha mycket goda kunskaper om:
|
|
|---|---|---|---|
|
Ny aspekt
|
Fotosyntes och cellandning
|
Fotosyntes och cellandning
|
Fotosyntes och cellandning
|
|
Ny aspekt
|
Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
|
Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
|
Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
|
|
Ny aspekt
|
Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur människan påverkar naturen och visar på några åtgärder som kan bidra till en ekologiskt hållbar utveckling.
|
Eleven för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur människan påverkar naturen och visar på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en ekologiskt hållbar utveckling
|
Eleven för välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur människan påverkar naturen och visar ur olika perspektiv på fördelar och begränsningar hos några åtgärder som kan bidra till en ekologiskt hållbar utveckling
|
|
Ny aspekt
|
Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
Eleven kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
Eleven kan förklara och generalisera kring några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
|
Ny aspekt
|
Aktuella samhällsfrågor som rör biologi
|
Aktuella samhällsfrågor som rör biologi
|
Aktuella samhällsfrågor som rör biologi
|
Diskussioner |
|||
| E
Du ska ha grundläggande kunskaper om:
|
C
Utöver kraven för E ska du ha goda kunskaper om:
|
A
Utöver kraven för C ska du ha mycket goda kunskaper om:
|
|
|
Ny aspekt
|
Du kan beskriva och ge exempel på sådant som i huvudsak hör till arbetsområdet
|
Du kan förklara och koppla ihop delar till helheter som för diskussionerna framåt
|
Du kan förklara och visa på generella drag som för diskussionerna framåt och fördjupar dem.
|
|
Ny aspekt
|
Du kan skilja fakta från värderingar
|
Du kan skilja fakta från värderingar med utvecklade motiveringar
|
Du kan skilja fakta från värderingar med välutvecklade motiveringar.
|
Laborationer |
|||
| E
Du ska ha grundläggande kunskaper om:
|
C
Utöver kraven för E ska du ha goda kunskaper om:
|
A
Utöver kraven för C ska du ha mycket goda kunskaper om:
|
|
|
Ny aspekt
|
Du kan genomföra undersökningar enligt givna instruktioner och använder utrustningen på ett säkert och i stora drag fungerande sätt.
|
Du kan genomföra undersökningar enligt givna instruktioner och använder utrustningen på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
Du kan genomföra undersökningen enligt giva instruktioner och använder utrustningen på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt
|
