Ämnen:
Bild
·
Årskurs:
5
Kubismen - Picasso
Stadsskogenskolan, Alingsås · Senast uppdaterad: 10 november 2020
Vad är kubism och vem var Pablo Picasso? Vi målar ett ansikte med inspiration från Picasso.
Arbetsområde:
Vi lär oss om Kubismen och om konstnären Pablo Picasso.
Konkreta mål:
- Veta vad som kännetecknar kubismen.
- Känna till lite om Pablo Picasso och hans verk.
- Måla ett ansikte med inspiration från Picasso genom att först skissa och sedan färglägga med vattenfärg.
- Ge omdöme om din bild och din arbetsprocess.
Bedömning:
Jag kommer bedöma din förmåga att:
- Berätta om vad som kännetecknar kubismen.
- Berätta om Pablo Picasso.
- Måla en bild av ett ansikte med inspiration från Picasso.
- Ge omdöme om ditt arbete.
Undervisning:
1. Vi börjar med att se några korta filmer om Kubismen och Pablo Picasso. Vi pratar om vad som kännetecknar kubismen.
2. Du får en instruktion och får sedan skissa ett ansikte som du därefter färglägger med vattenfärg. Ansiktet ska vara inspirerat av Picassos. Signera ditt arbete.
https://bildrummetblog.wordpress.com/2018/08/05/mala-som-picasso/
3. Svara på frågorna i uppgiften i Unikum och bifoga ett foto på din målning.
4. Om du hinner hinner finns två extrauppgifter:
A: Titta på följande film om svensk ny kubism och måla en bild
B: Gå in på Picasso Head och skapa en bild.
http://www.picassohead.com/create.html
När du är klar tar du en skärmdump (håll nere shift , ctrl och överblicksknappen (en rektangel och två lodräta streck, se bild nedan)
Markera sedan din bild. Den sparas nu bland dina nedladdade filer och du kan bifoga den i uppgiften här i Unikum.
Lycka till!
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
Centralt innehåll (4)
Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Kriterier (4)
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
