Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kubismen - Picasso

Skapad 2020-11-03 10:19 i Stadsskogenskolan Alingsås
Alingsås kommunmall. Ändrad 160819.
Grundskola 5 Bild
Vad är kubism och vem var Pablo Picasso? Vi målar ett ansikte med inspiration från Picasso.

Innehåll

Arbetsområde:

Vi lär oss om Kubismen och om konstnären Pablo Picasso. 

Konkreta mål:

  • Veta vad som kännetecknar kubismen.
  • Känna till lite om Pablo Picasso och hans verk. 
  • Måla ett ansikte med inspiration från Picasso genom att först skissa och sedan färglägga med vattenfärg. 
  • Ge omdöme om din bild och din arbetsprocess. 

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

  • Berätta om vad som kännetecknar kubismen.
  • Berätta om Pablo Picasso.
  • Måla en bild av ett ansikte med inspiration från Picasso.
  • Ge omdöme om ditt arbete. 

 

Undervisning:

1. Vi börjar med att se några korta filmer om Kubismen och Pablo Picasso. Vi pratar om vad som kännetecknar kubismen. 

https://youtu.be/g54G4tXyOvw

https://youtu.be/Tze9Kmqn-CY

2. Du får en instruktion och får sedan skissa ett ansikte som du därefter färglägger med vattenfärg. Ansiktet ska vara inspirerat av Picassos. Signera ditt arbete. 

https://bildrummetblog.wordpress.com/2018/08/05/mala-som-picasso/

3. Svara på frågorna i uppgiften i Unikum och bifoga ett foto på din målning. 

4. Om du hinner hinner finns två extrauppgifter:

   A: Titta på följande film om svensk ny kubism och måla en bild

https://youtu.be/19Mr12-bMvM

 

   B: Gå in på Picasso Head och skapa en bild.

http://www.picassohead.com/create.html

 

När du är klar tar du en skärmdump (håll nere shift , ctrl och överblicksknappen (en rektangel och två lodräta streck, se bild nedan)

Markera sedan din bild. Den sparas nu bland dina nedladdade filer och du kan bifoga den i uppgiften här i Unikum. 

 

 

Lycka till!

Uppgifter

  • Kubism - Picasso

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
  • Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
    Bl  4-6
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  4-6
  • Kunskapskrav
  • I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
    Bl  A 6
  • Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
    Bl  A 6
  • Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
    Bl  A 6
  • Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
    Bl  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: