Skolbanken Logo
Skolbanken

Identitet, utveckling & samspel

Rapphönans förskola, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 8 mars 2024

I vårt arbete kopplat till våra huvudmål Identitet, utveckling & samspel skall vi lätt kunna koppla vårt arbete till huvudmålet genom denna planering.

Fokus på gruppsammanhållning.

Vem är jag i gruppen? Hur ser jag ut? Vem är jag, vem är du?

Samarbete - aktiviteter, lek!

 

Förskolan skall ge varje barn förutsättningar att utveckla:

- Sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet (s.13)

- Nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära (s.13)

- Självständighet och tillit till sin egen förmåga (s.13)

- Förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler (s.13)

- Förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans (s.14)


Läroplanskopplingar

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback