Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Identitet, utveckling & samspel

Skapad 2020-11-03 11:16 i Rapphönans förskola Lunds för- och grundskolor
Förskola
I vårt arbete kopplat till våra huvudmål Identitet, utveckling & samspel skall vi lätt kunna koppla vårt arbete till huvudmålet genom denna planering.

Innehåll

Fokus på gruppsammanhållning.

Vem är jag i gruppen? Hur ser jag ut? Vem är jag, vem är du?

Samarbete - aktiviteter, lek!

 

Förskolan skall ge varje barn förutsättningar att utveckla:

- Sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet (s.13)

- Nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära (s.13)

- Självständighet och tillit till sin egen förmåga (s.13)

- Förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler (s.13)

- Förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans (s.14)

Kopplingar till läroplanen

  • sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
    Lpfö 18
  • nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
    Lpfö 18
  • självständighet och tillit till sin egen förmåga,
    Lpfö 18
  • förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
    Lpfö 18
  • förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
    Lpfö 18
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: