<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Syfte</h2>
<p><br />Syftet med undervisningen om kroppen &auml;r att eleverna skall kunna:&nbsp;</p>
<ul>
<li>Ber&auml;tta om matens v&auml;g genom kroppen. (matspj&auml;lkning)</li>
<li>Veta vad energi &auml;r och hur vi anv&auml;nder den i kroppen.</li>
<li>Veta varf&ouml;r och hur vi andas.&nbsp;</li>
<li>Ge exempel p&aring; uppgifter som blodet har.&nbsp;</li>
<li>Ber&auml;tta om kroppens reningsverk och f&ouml;rsvar.</li>
<li>F&ouml;rklara hur muskler och skelettet i kroppen samverkar tillsammans.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h2>Vad?</h2>
<ul>
<li>Gemensamma genomg&aring;ngar d&aring; vi l&auml;ser/lyssnar p&aring; faktatexten i boken.&nbsp;</li>
<li>Vi kommer att se p&aring; faktafilmer.</li>
<li>arbeta med stenciler, enskilt och i grupp</li>
<li>Gemensamma diskussioner&nbsp;</li>
<li>G&ouml;ra sm&aring; tester av puls, andning m.m.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur?</h2>
<p>Du&nbsp;ska...</p>
<ul>
<li>l&auml;sa och aktivt f&ouml;lja med i texten.</li>
<li>arbeta med stenciler enskilt och i grupp</li>
<li>kunna diskutera inneh&aring;llet mha NO-begreppen</li>
<li>Utf&ouml;ra sm&aring; tester</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag tittar p&aring;:</p>
<ul>
<li>Hur du formulerar dina svar p&aring; stenciler och hur utvecklade dina resonemang &auml;r.</li>
<li>Hur v&auml;l du formulerar dig i diskussion med andra.</li>
<li>Hur v&auml;l du hanterar NO-begreppen som tillh&ouml;r kapitlet.</li>
<li>Resultat p&aring; avslutande prov</li>
</ul>

Biologi

LPP om kroppen med utgångspunkt i Koll på NO åk.5

Människokroppen

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som <em>till viss del för</em> <em>samtalen och diskussionerna framåt</em>. 

 Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med <em>viss anpassning </em>till sammanhanget. 

 I <em>enkla och till</em> <em>viss del underbyggda </em>resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen. 

Koll på No "Kroppen"

Matriser i planeringen

Uppgifter