<h4>&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" /></h4>
<p><span style="font-weight: bold;">Som st&ouml;d i spr&aring;kutvecklingen och litteracitet &auml;r boken en viktig del i utvecklingen. Vi har b&ouml;cker p&aring; avdelningen som barnen fritt kan l&auml;sa och titta i. D&auml;r utvecklas ett intresse f&ouml;r bild som vidare utvecklas mot en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r skriftspr&aring;ket. Genom bokl&auml;sning ut&ouml;kas ordf&ouml;rst&aring;elsen samt att barnen bygger upp ordf&ouml;rr&aring;d.</span></p>
<h4>&nbsp;</h4>
<div class="tag-group">&nbsp;</div>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" /></p>
<p><strong>Vi vill v&auml;cka barnens nyfikenhet och l&auml;sintresse genom att ha h&ouml;gl&auml;sning b&aring;de i grupp och enskilt. Barnen kommer ofta sj&auml;lv med en utvald bok som de vill att vi pedagoger ska l&auml;sa. Detta v&auml;cker nyfikenhet hos fler barn och m&aring;nga g&aring;nger har man flera barn med i l&auml;sningen. Vi anv&auml;nder ocks&aring; det digitala verktyget <em>Polyglutt </em>d&auml;r barnen f&aring;r boken uppl&auml;st fast med text, bild och r&ouml;st p&aring; tv:n. Ibland anv&auml;nder vi <em>Polyglutt </em>n&auml;r vi l&auml;ser m&aring;nadsboken.</strong></p>
<p><strong>Vi arbetar och st&auml;rker &auml;ven spr&aring;kutvecklingen genon munmotorik. Olika munr&ouml;relser, bl&aring;s&ouml;vningar och sugr&ouml;relser l&auml;gger vi in i verksamheten. Rim och ramsor anv&auml;nds &auml;ven b&aring;de spontant och i verksamheten.</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<h4>&nbsp;</h4>
<h4>&nbsp;</h4>
<h4><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" /></h4>
<h4><strong>Hur blev det? </strong></h4>
<h4>&nbsp;</h4>
<h4>&nbsp;</h4>
<h4>&nbsp;</h4>
<h4>&nbsp;</h4>
<h4><img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" /></h4>

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

utvecklingssamtalets innehåll, utformning och genomförande överensstämmer med de nationella målen, och

både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,

Litteracitet och språket

Matriser i planeringen

Uppgifter