Barnen har visat intresse &ouml;ver hur f&auml;rger blandas och blir till nya. De har kommenterat n&auml;r olika f&auml;rger blandats och ber&auml;ttat vilka f&auml;rger som det blivit. Under kommande vecka ska vi jobba med just f&auml;rgl&auml;ra och vad som h&auml;nder n&auml;r man blandar olika f&auml;rger.
Gruppen som aktiviteten &auml;r planerad f&ouml;r &auml;r 3-4 &aring;r och best&aring;r av 5 barn.
Syfte:
Att barnen ska se samband i vad som h&auml;nder n&auml;r man blandar f&auml;rg och vilka f&auml;rger som blir n&auml;r man blandar.
Vad ska vi g&ouml;ra:
Tanken &auml;r att vi f&ouml;rst pratar om f&auml;rgerna, blandar f&auml;rgerna tillsammans och kollar vad som h&auml;nder. Vidare ska barnen f&aring; v&auml;lja ut f&auml;rger och blanda sj&auml;lva.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

Färglära

Matriser i planeringen

Uppgifter