B&ouml;ckerna vi anv&auml;nder oss utav:&nbsp;
- S&auml;g f&ouml;rl&aring;t&nbsp; &nbsp;-&nbsp; Dela med dig&nbsp; &nbsp;- V&auml;nta p&aring; din tur&nbsp; -&nbsp; S&auml;g stopp&nbsp; -&nbsp; &nbsp;Lugna ner dig&nbsp; &nbsp;-&nbsp; Lyssna och kom &ouml;verens&nbsp; -&nbsp; Prata om det&nbsp; &nbsp;-&nbsp; Samarbeta&nbsp; -&nbsp; Sprid gl&auml;dje&nbsp; -&nbsp; &nbsp;Visa dina k&auml;nslor&nbsp;
&nbsp;
Syfte:
<ul>
<li>Barnen ska f&aring; redskap f&ouml;r att m&ouml;ta olika situationer som uppkommer samt l&auml;ra sig hur man kan l&ouml;sa dessa. Barnen ska ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla respekt och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r m&auml;nniskors lika v&auml;rde samt ta h&auml;nsyn till och leva sig in i andra m&auml;nniskors situation och vilja hj&auml;lpa andra.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Metod:
<ul>
<li>Vi arbetar med den boken som vi anser &auml;r mest passande i verksamheten f&ouml;r stunden.&nbsp;</li>
<li>Vi l&auml;ser boken vanligt och lyssnar p&aring; den genom Ugglo. Tillsammans med barnen diskuterar vi bokens inneh&aring;ll. Vad h&auml;nde?&nbsp;</li>
<li>Vi dramatiserar handlingarna fr&aring;n boken. Genom att pedagoger dramatiserar med gosedjuren "Kanin och Igelkott" eller med hj&auml;lp av "sig sj&auml;lva".&nbsp;</li>
<li>Barnen f&aring;r &aring;terskapa vad som h&auml;nde.</li>
<li>G&ouml;ra aktiviteter som finns p&aring; baksidan av Kompiskorten</li>
</ul>
&nbsp;
Material:&nbsp;
<ul>
<li>Kompisb&ouml;ckerna</li>
<li>Kanin och igelkott gosedjur</li>
<li>L&auml;rplattan&nbsp;</li>
<li>Kompiskort</li>
</ul>
&nbsp;
Vad vill vi se f&ouml;r l&auml;rande hos barnen:&nbsp;
<ul>
<li>Visa h&auml;nsyn och hj&auml;lpa varandra</li>
<li>Hitta bra l&ouml;sningar p&aring; jobbiga situationer med hj&auml;lp fr&aring;n b&ouml;ckerna&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r dokumenterar vi/f&ouml;ljer upp:&nbsp;
<ul>
<li>Bilder och filmer med hj&auml;lp av l&auml;rplattan&nbsp;</li>
<li>Dokumentationer p&aring; v&auml;ggen</li>
<li>Diskussioner med barnen&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

Värdegrund

Matriser i planeringen

Uppgifter