Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

Barnen har ett stort rörelsebehov både inne och ute.

De tycker om att springa och hoppa och är intresserad av när vi pedagoger berättar om vår träning.

______________________________________________________________________________________________________________

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

Lärandeobjekt: Hur kan barnen få utlopp för sitt rörelsebehov på ett lustfyllt sätt?

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

Vi har en tydlig struktur från hallen ner till gården.

Vi samlas vid ett av borden och berättar att vi ska ut på ett uppdrag och att de behöver lyssna till olika ljud (exempelvis klappar, pip eller visslingar). Vi startar rundan genom att en pedagog leder banan och när pedagogen gör ljudet så berättar hon vad uppdraget är.

Uppdragen kan vara hoppa, hoppa på ett ben, krypa, spring det fortaste du kan, med mera.

______________________________________________________________________________________________________________

Ute aktivitet

Matriser i planeringen

Uppgifter