Ämnen:
Religionskunskap, Bild, Svenska
·
Årskurs:
3
Björkhagens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 4 november 2020
Pedagogisk planering för vårt arbete med religion.
Vi kommer att arbeta med de tre största religionerna, nämligen judendom, kristendom och islam.
När vi är klara med vårt arbete ska du kunna berätta om:
- att det finns olika religioner
- någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen
- någon berättelse ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna
- några platser i närområdet där olika religioner utövas
Syfte (3)
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
Centralt innehåll (8)
Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.
Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
Kriterier (8)
Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.
Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.
Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter